六年级作文

【精选】六年级作文4篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的六年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

有人说，犯二的年华才叫青春。是啊，我们一起二了六年了，今年便要分离，彼此踏上各自的人生旅途，人生就像是一条线，这六年便是一个交点，因此也注定今天的分离后彼此将渐行渐远。

六年前我们踏进了同一个班，叛逆无常的我们总该打打闹闹，偶尔上课时也会搞点小动作。下课后便在一起大嘴巴，讨论着自己看不惯的老师、校规……那时的我们总是满腔热血，若是有人“冒犯”到自己便要他好看，还记得那时最拽的话是“放学等着！”老师和我们这些“坏孩子”是天生的冤家，若是我们在课堂是不规矩，老师便会教育我们，把我们叫起来回答问题，其结果就是赢得全班同学的哄堂大笑。

不知从何时开始，我们开始上课专心听讲，不会再在老师叫起来回答问题时引得全班同学笑，不再往厕所跑，就连那句最拽的“放学等着！”也不再说出口，也不再……最重要的是我们不再犯二了。

其实我们是长大了，明白了人生的真谛，都有了各自的梦想，开始为自己的梦想不懈奋斗，在这个过程中我们的冲动的年少轻狂被逐渐消磨，而取而代之的是理性和成熟稳重。我们都不想这样，但又必须这样，所以都把彼此的情谊放在心里，把对方当成自己的好朋友，比同学的分量更重。如果你是我的朋友，我希望你过得比我好。

——谨此献给我的同学

六年级作文 篇2

每一个人在生活中都会经历感动，感动拆分开来就是先感后动，即先受影响而激动，引起同情或向慕。

记得还是前年末的时候，我妈做保险的工作没了，成了下岗待业人员。她想重新找个工作，爸爸说：“不要找什么工作了，好好在家做饭。”妈妈说：“我要给儿子做个榜样，重返老本行——当会计。重新考会计证！”

没想到她说到做到，下午就去报了培训班，买了几本厚厚的会计知识的书，书上的字小得和蚂蚁一样大。我先看了第一页，没两分钟就头晕眼花了。我想，妈该不是闹着玩吧？这个时候了还要读书？我也没在乎这件事。

直到一天晚上，我看见妈打开电脑在网上听会计课。不会吧？肯定是三分钟热度，每天晚上坚持三个小时左右，一周就坚持不了了。出乎意料的是妈坚持了将近一个多月，会计书上写满了批注。有熟人嘲讽她，可她就是那么忍受了下去。过年时也只休息了三天又继续攻读。每天晚上从六点半到九点，耳朵的听力都下降了，我们都劝她休息一下，别太认真了，考不考得上不重要。

不知过了多少天，熬了多少夜，白了多少黑发。但已经不重要了，因为她三门考试都及格了，全家都沉浸在欣喜之中。

没有人知道，有多少个想放弃的黑夜，我妈是怎样克制住自己。真是世上无难事，只怕有心人。再大的困难都无法压制努力与它较劲的人。

我真的说不出心里有一种什么样的感觉，这不是孤注一掷，而是锲而不舍。她为了鼓励我，吃了那么多的苦，我又有什么理由不拼命学习呢？

六年级作文 篇3

下午，刚到教室，倪老师就来了。她从讲台下抱出一大堆书。咦，这是干什么呢？哦，对啦，今天有图书拍卖会！“耶！”教室里一片沸腾。

“好了，拍卖开始！”老师随手拿起一本《笑猫日记》，“500起拍！”

“500！”“600！”叫价声此起彼伏，最终，以“800”一锤定音。看到这里，你的脑子里一定冒出了许多问号。其实这些图书，是我们班上学期集资购买的。这“500”“600”可不是真正的`钞票哦，而是我们每个同学获得的积分，什么作业啦，课堂发言啦，都是我们获得积分的途径。

拍卖在继续，讲台上的书渐渐地减少了。紧接着，班级就出现了有趣的一幕：郑铭荣同学拍完一本书后，只剩下588的积分，于是，老师每拿出一本新书，他就喊“500”或“588”，而此时，总有人喊“600”压他，他只有咬牙切齿叹气的份。

这时，老师拿起厚厚的一本书——《全脑思维训练》：“600起拍！”

“700！”“800！”……看来相中这本书的同学不少啊，竞拍的价格一路飙升，直逼“1400”。

“1600！”陈家仪大吼一声，全场顿时一片寂静，只听见老师的声音：“成交！”陈家仪雀跃地抱着书走下讲台，大家都目瞪口呆，我的脑子里只剩下两个字：霸气！要知道，我们的积分最高的也就1600多一些，陈家仪可是掏出了全部的家当啊！

“《一只猎雕的遭遇》，500起拍！”

哇！沈石溪写的动物小说！这可是我的最爱！我急忙大喊：“600！”

“700！”和我同为“沈迷”的丘欣雅出手了。

“800！”我不假思索地加价，无论如何，我都不能让爱书“流落他乡”。

“900！”丘欣雅不甘示弱。

“1000！”

“1200！”我俩干上了。眼看着爱书即将飞走，我咬咬牙，狠下心来：“1500！”

全场再次寂静。0.01秒后，本班的屋顶差点被掀翻了。

“高语姗，你太牛了！”

“帅气！”

拿到心爱的书，我比中了奖还要开心。虽然后面有的书才拍了两三百，但我一点也不后悔。

拍卖会结束了，我们每个同学都拍到了一两本自己喜欢的书。倪老师告诉我们接下去将要开展“阅读存折”活动，我们可以用阅读换积分，再用积分去换购礼物。太棒了，我们又要开始幸福的阅读之旅啦！

六年级作文 篇4

为了调动学生更高的学习、做事的主动性，也为了使班级内的歪风邪气无藏身之地。两周前，我就对同学们说：“咱们要进行班级内星级标准学生的评选，内容包括勤奋星、德育星、卫生星、好问星、守纪星和集体时取星。请大家认真观察、努力做事，看看一周之后，星落谁家。”可由于表格没制成、本人一懒散，上周日没得选举成。本周日晚，也就是昨天，加上彩绘已经张贴在墙上，同学们也正在兴奋劲头儿上。刚好，各种星就要露面了。

首先，我把各星的名字写在了黑板上，怎么选呢？一个一个地选吧，有点慢，再加上如果用两三个人唱票，其他人就又没事干了。于是，我按照自己事先想好的方法___要么毛遂自荐，要么推举名单名单，大家透明度高地选举。

“这几种星的名字我已写在了黑板上，谁能自信地说‘我符合这个标准，我觉得我应该是XX星’？”我满怀期待地问大家。

一片安静，没反应。也有几个抬头看看老师，又扭头环顾四周。可能内心也在犹豫：说吧，不好意思；不说吧，感觉自己还可以。我又等了两三分钟，僵局还是没打破，刚才还有点想法的同学，现在干脆就头低着趴在了那里。

“就没一个敢毛遂自荐的？”我掩饰不住失望的语气，“那好吧，我先来指定一个吧：勤奋星。咱教室的钥匙谁拿着的呀？”

“李静丽。”大家异口同声地说。

“那已默默无闻地为大家服务了半个学期了，而且从没迟到过，总是第一个到教室，早早地坐在那里学习，成绩也在进步着，让她做我们的勤奋星，大家说同意不同意？”

“同意。”没想到，这次的声音比刚才更响亮。

“有人提出异议没？”我再次问，“没人不同意，那咱就确定了。”

“那下边的德育星该是谁呢？谁来挑战一下自己呢？”我又问。还是没人勇于第一个站出来。

“那好，咱们就让刚才的勤奋星来推荐三到五个吧。”我只好退后一步，请起了李静丽。

“如果从道德和体育两方面说的话，我觉得李亚东、李高阳、陈博、刘长春他们几个都很好。”她站起来一口气说了这几个，也好，她把德育分成了道德和体育两方面，呵呵，思维挺活跃的。

我一一地把那几个学生的名字写在了黑板上，然后又问：“谁还想推荐呀？”

梦姣说：“我想推荐张振东、张亚丹、李亚文。”我又把他们三个的名字写在了黑板上。

于是，全班同学作决定。黑板上这七个人名，我喊住谁，你觉得他合格就可以举手支持，但一个人只能举一次手。

最终，张振东成了德育之星。

以此方法，产生了卫生星卜艳朋、好问星丁梦姣、守纪星张亚丹。

值得欣慰的是，集体进取组的诞生有点意思。

可能是受到以上几颗星诞生的影响，也可能是打消了顾虑，反正我问：“哪个组觉得自己组最满意，就站起来陈述一下自己的理由吧，说不定，你们组就是最优秀的。”我刚说完。梦姣就站起来说：“我们组努力学习，互帮互助，主动问问题，而且今天上午的拔尖考试，别组至多有两个人参加，而我们组就有三个，以后我们还要更努力。”她话刚说完，李营娟也站起来说：“我们组团结较强，学习努力，而且有互帮的形式，组长带领我们读课文、默写单词。我觉得我们的劲头也很足。”一向腼腆的亚倩，可能受他人的感染，也可能是确实付出的较多，也站起来说：“我们组三位同学亚东、高阳、国涛他们进步最快，受到老师表扬的次数最多，而且，每当课外活动时，他们还找基础较好的同学问问题，因为我们组有一个目标：那就是克服困难，勇往直前。”三个小组的演说到此结束。该大家来评判了，为了公平，评选哪组时，该组学生不得举手，经过选举，亚倩组___勇往直前组取得了集体进取星。

在大家的掌声中，几颗星光荣地把他们的名字写在了彩绘表格“每周星”上。看着大家兴奋的面庞，再瞅瞅布置一新的教室，那一刻，有说不出的感动和幸福。

“大家在电视上看过打擂吧，今天，这几颗星就是擂主，谁有勇气、有信心下周打败他们呢？谁能让自己的名字也闪耀在‘每周星’上呢？期待大家本周精彩的表现。”

今夜星光闪耀，今夜星光灿烂，同学们，让我们班级因你的星光而更璀璨！