班主任年级工作总结

时间:2024-06-09 19:25:23
【精选】班主任年级工作总结范文汇编10篇

【精选】班主任年级工作总结范文汇编10篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的班主任年级工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任年级工作总结 篇1

中考即将到来,也预示着一学期的班主任工作即将结束。半年来,怀着紧张、兴奋,疲惫和艰辛,一切为了什么?因为面临毕业,面临中考,面临人生的第一次重要的抉择,老师和同学们都承受着巨大的身体和心理压力,已经到了最关键的时刻,每个人都迈着坚定的步伐,脸上洋溢着自信的笑容。本学期,除了以教学为中心的基础上,认真完成学校安排的各项任务,坚持以德育为核心,开展班级管理工作,争取让学生在德、智、体、美、劳方面都有所提高,健康快乐地走出校园,踏上新征程,迈上新起点,照亮人生,点燃希望。以下是我本学期的一些在班级管理方面的做法。

一、安全教育。

教学成绩固然重要,单安全绝对是排在首位的,没有了安全,其他都是枉然,所以每个学期开始,每一周班会,几乎每一天我都会提安全,安全重于泰山,看到每个学生安全的上下学也是很欣慰的。

二、健康教育。

卫生防疫工作从学期初至学期末都是常抓不懈的,健康教育包括身体和心理上的,一个人不但要有健康的身体,也需要有健康的心理,这样才能称得上是一个健康的人,所以按照学校的要求,我会定期召开健康教育主题班会及心理健康教育主题班会。让学生充分认识身心健康的重要性。

三、教学管理。

学校是学生学习知识的地方,是提升自我的摇篮,平时我会根据不同的学生进行不同的教育,总之尽量让在学习上其发挥自己最好的一面,每一节课都有所收获。平时督促他们及时进教室学习,入班即静、入座即学。培养他们艰苦奋斗、锲而不舍的求知精神。

四、纪律约束。

无规矩不成方圆,班级管理中也是必不可少的,没有纪律的约束,所有人为所欲为是不行的,教学工作难以开展,所以在平时管理中,我会时常关注学生的言行,发现问题及时用合理的方法处理,争取晓之以理、动之以情,不盲目,不急躁,最终让学生心服口服。当然,进入九年级,特别是下学期,所有同学都知道努力了,紧张起来了,自觉性也提高了,纪律方面整体较好。

五、理想教育。

每个人都要有理想,理想是灯塔,照亮每个人前进的方向。在平时的教育教学中我会穿插一些人生理想教育,告诉学生要有理想,有抱负,为了美好的明天。

六、感恩教育。

从小到大帮助我们的人有很多,我们的父母、老师、同学和一些心地善良的陌生人,在我们遇到苦难时他们及时地帮助了我们,我们要感谢他们,以后别人遇到困难时也要及时伸出援助之手。

以上是我本学期在班主任工作中的一些做法。随着下学期工作的结束,整学年的班主任工作也到了尾声,一年下来我和九二班的孩子们都成长了很多,到了分别的时刻,回忆起一年的开心和不开心的倍感不舍,天下没有不散的筵席,祝九二班的孩子们在接下来的一周里坚持坚持再坚持,争取在中招考试中取得理想的成绩,加油!

班主任年级工作总结 篇2

本学期我担任四年三班班主任工作,为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1、加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2、加强关注程度

在平时的教学中,多关注学困生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他们进行正面引导和必要的辅导,经常与任课教师联系,密切关注她们的进步情况,并加以记录。

3、培养学习习惯

首先要告诉他们应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。

课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。作为老师,应尊重他们,进可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点,但他们同样懂得爱,而且更需要爱。后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生,就是真正做到以情动人:

(1)做到"真诚"二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏",因为他们缺少辨别能力,他们会说:"老师是说给我们听的,才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。

(2)做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任后进生,鼓励他们自由讨论。

(3)做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用,教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作,必须全面调查了解学生,对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和”,并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之,一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护,而对后进生的转化,更应倾注不懈的努力,在实施素质教育的今天,更应更新观念,探索新的教育方法,努力做好后进生的转化工作。

班主任年级工作总结 篇3

本人担任四(4)班的班主任工作。教师工作是繁忙的,而班主任工作更甚,因为它必须是更细致、琐 ……此处隐藏6695个字……/p>

二、培养干部,使用干部。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用。所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。并能起到老师所不能起到的良好作用。

三、规范制度,加强管理。无以规矩,难成方圆。一个班级的稳定发展,必须依靠严格的科学管理。

良好的纪律是搞好学习的保证。班级除了严格执行学校的各种规章制度以外,还可以制定班级的纪律,对学生严格要求,以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。通过班会、平时教育、学生座谈等形式,反复强调校纪班规,让学生牢记在心。班委会、学生小组应主动、积极的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律,营造一个让教师、学生满意的安全、舒适的学习环境,让师生在愉快的心境下工作和学习。通过对学生学习、生活等方面的纪律约束,使学生纪律,特别是课堂纪律有明显好转。对于犯错误的学生,应坚持“惩前毖后,治病救人”的原则,以说服教育为主,耐心开导,特别是对多次犯同一种错误的学生,更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育。对于个别严重犯错误者,除按班级和学校有关规定进行处理外,还应加强对该同学的思想教育,使其知道自己错在哪里,怎样改正。这样,既教育了当事人,又教育了全体同学,会有事半功倍的效果。

尽管一学期的工作得到了领导和同事的肯定,但是我做得还是很不够,有好多时候仍存有遗憾。所以在下学期,我除了继续发扬我在工作上的优势,还要对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

班主任年级工作总结 篇9

时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:

一、思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期,本人担任二年级班主任,面临着新课程改革。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,认真钻研教育教学知识,力争达到现在的教育教学要求。

班主任年级工作总结 篇10

面对这群七、八岁的孩子已近一个学期了,作为班主任,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝了成功的甘甜。孩子们也成功地迈入了人生的新阶段,顺利转换了从幼儿园小朋友到一名小学生的角色,形成了一个团结协作,积极向上的班集体。现将一学期的班主任工作做以下几点小结。

一、重视常规,养成习惯。

一年级的孩子刚步入小学,由于年龄小,他们自觉性差,自制能力弱,所以班主任首当其冲的任务是注重班级常规训练,使孩子养成良好的习惯。著名教育家叶圣陶说过:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。小学一年级是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开端,作为担负万丈高楼平地起的铺路人,应该如何把握好这一关键时期呢?

1、趣味课堂。对于刚入学不久的小孩子来说要让他们安静的坐在座位上40分钟认真听讲,是很难的,所以在上课前要认真备课,进行趣味教学,学用结合,激发学生的学习兴趣,尽可能避免孩子在上课时间分散注意力,逐步养成上课专心听讲的好习惯。

2、小组竞赛。班级里以大组为单位,四组小朋友进行各项常规比赛,如课堂纪律、卫生状况、出操或升旗仪式、行为规范等,获胜的小组将获得小苹果奖励。

3、树立榜样。榜样的力量是无穷的。鼓励先进,实际就在激励所有学生争|||取更大的成绩,奖励总比批评的教育效果更明显。就说上课的坐姿吧,有很多小朋友坐了一会就东倒西歪了,这时我找一个坐得很端正的小朋友进行表扬,其他小朋友也齐刷刷的学着他的样子都坐好了。

4、规范教育。根据学校的每双周的文明礼仪重点和学生的实际,每周分重点和主题对学生进行规范的学习教育,评选出文明礼仪之星,让每个学生都有想被评上的心情,从而努力养成良好的习惯,使规范和习惯更细致,更深入。|||对刚入学的孩子而言,学习成为了他们的主要活动,良好的行为习惯的养成对学习,对学生本身,对于形成和完善儿童个性,都有重要的影响。

二、关爱学生,信任学生。

老师的关心爱护对孩子来说犹如春风般温暖,春雨般润泽。当有孩子生病时,我会亲自照顾他们吃药;当有孩子跟我分享快乐和烦恼时,我总能认真倾听,帮着出主意,想点子。信任孩子更是不可或缺的,有句话说,信赖往往能创造出美好的境界,的确如此。班级中的陈添添小朋友,开学初不适应学校生活,经常想各种理由回家,不想在学校上课,学习态度不认真,作业经常懒得做。有一次选小组长,我看到陈添添高高举起的小手,灵机一动,信任她吧!让她试试!她顿时露出了高兴的表情。自从当了这个小组长后,她的作业及时完成了,也慢慢得喜欢上学习了,成绩提高了。我立即在班级里大力地表扬她,从此后,她的作业就很少落下了。关爱和信任是通往心灵的必经之路,奉献爱,给予信任,一定会回报收获。

三、家长沟通,搭建桥梁。

一年级孩子所受教育主要是处与学校环境和家庭环境中,要使学生全面健康地成长,班主任起着至关重要的作用:架设学校与家长沟通的桥梁。

一年级第一学期,家长对孩子的情况特别关注,他们也在摸索着如何做一名合格的小学生家长。因此,家校之间的联系就尤为频繁,方式也比较多样,电话、面访等等。每当发现某个孩子的不足或异常时,我都及时通过最便捷的方式和家长进行沟通,改观孩子的不良现状,当然,当看到孩子的进步时,也及时告知家长,共同鼓励孩子的进步。

一学期的时间转瞬即逝,在每个孩子成长的同时,我们的班集体也不断团结凝聚,我欣喜地看到,孩子们的集体荣誉感在增强,他们的团结协作能力在提高,他们为班级扣分感到难过,他们为夺得下一面小红旗而努力着。

对我而言,在经历一次次心灵的历程后,我对自己从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,我将尽我所能,让他们在关爱中健康成长。

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