观摩教学总结

观摩教学总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的观摩教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

观摩教学总结1

为探讨行之有效的高效课堂形态，推动高效课堂教学研讨工作的深入开展，为更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，切实、有效地提高课堂教学的有效性，铭功路小学于12月15日-16日，组织开展了“金名”课堂形态研讨课观摩活动。

活动前，学校各科教研组分别围绕“同课异构”开展教研活动，老师们在课前都作了精心的准备，在教学中，老师们能将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了以学生为主体，教师起引导作用的理念并结合自身特点，上出自己的特色。其中吴珊珊、虎戈、代娣等老师的示范课氛围活跃，趣味极浓，让学生轻松愉快地学到了知识，同时结合“金名”阳光课堂的教育教学理念能够充分调动学生们的学习积极性，课堂中学生的回答流利清晰完整，老师的积极评价语言丰富，更激发了学生学习的氛围，培养了学生们合作学习的能力。这些丰富多彩的教学形式，很好地体现了新课程理念下的课堂教学，给听课教师留下了深刻的印象。课后我们及时进行了评课活动，每位老师充分表达自己的想法，大家在一起交流，学习。

通过本次活动，有效地促进了教师课堂形态教学的共同进步，同时体现了新课程理念下教师的专业发展。

观摩教学总结2

为了切实提高小学语文低段阅读教学的实效性，提高青年教师的教学基本功，20xx年5月15日，羊桥乡中心小学二年级语文教学观摩活动在丁坪小学举行。

参加本次观摩活动的青年教师共计18位教师，他们分别来自我乡12所小学，大部分都担任小学二年级语文教学工作。本次活动有乡中心小学举办，丁坪小学承办。

本次活动得到中心小学领导关心，得到各小学及各位教师的大力支持，使活动取得圆满成功。下面对本次活动作如下总结：

一、目的明确

根据安排，组织实施了此次教学观摩活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。增进学校的友谊，达到相互了解，共同学习的目的。

二、组织实施周密严谨

根据学校的部署，制定了此次公开课活动方案，于5月15日组织实施活动。此次活动注重二年级语文教师全员参与，丁坪小学二年级语文教师杨学敏老师执教。

三、教师准备充分、教研氛围浓厚

参加的全体教师都做了充分的准备，从思想上都十分重视。本次观摩课从整体上看，老师的课堂教学水平有了明显的提高。成绩的取得是与我们平时的不断学习、自身的努力、科组浓厚的教研氛围分不开的。

教师方面：一是都能认真备课，积极自制教学辅助卡片等，没有因为有很多老师听课而手忙脚乱的现象。二是听课、讲课、评课过程中，程序井然。不论是讲课教师还是听课教师，积极性和热情都非常高，积极参加听课，本着学习、研究、提高的心态面对解读教材、备课、讲课、听课、说课、反思和评课，都希望在这次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。三是课后每位教师都能针对课堂实际，从本课亮点、存在的不足、今后改进的措施三方面进行认真的总结、客观的分析、真实的评价。从老师们的发言来看，都很用心，并且对本课的点评达到淋漓尽致。从不同的角度进行分析，并且上升到理论的高度进行评价，发现优点，指出不足。并在会上进行交流，大家在互相探讨，互相学习中达到了共同促进。

从这些可以充分体现了我乡教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我乡教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心。对于学校的教学活动来说，过程远远比结果重要，用校长的话说：“不管结果如何，对于每一位老师来说都是很好的锻炼机会。”

纵观本次活动，没有花里胡哨的环节，没有热热闹闹的场面，从老师们的发言，可以看出我乡所有低年级教师都在围绕带领学生踏踏实实、扎扎实实地进行着“字词句段篇”的语文训练，进行着“听说读写思”的能力培养，努力让学生在课堂上有所收获。这是及其令人欣喜的，这也说明语文教学正朝着“真实、扎实”的方向发展。

通过这次活动，我们在教学工作中值得思考的东西。课堂效率的构建，需要师生共同的努力，缺一不可。分清轻重缓急。教师在教学过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条件，营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展学生的'发散思维，开设赏识教育和创新教育，努力使课堂充满活力，让学生进入乐学境界，切实提高教学效率。

　　20xx年5月16日

观摩教学总结3

我园于11月1、2、3、4日举行了“礼仪教学”的社会领域教学观摩。全园19名教师参加了此次教学观摩活动。通过活动的开展，增进了幼儿对各方面礼仪的了解，更加提升幼儿对礼仪教育的认识，使礼仪教育在每个孩子的心间。现将此次观摩活动做以总结。

一、活动亮点与优点

1、利用多媒体进行教学

在本次的活动中，大部分老师都能运用多媒体课件进行教学，多媒体为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，增强了幼儿学习的兴趣，也为扩大幼儿的知识面提供了条件。通过课件便可达到交流与反馈的目的。调动幼儿学习的积极性，刺激幼儿的思维，让孩子们一节课有多个兴奋点，使教材和媒体之间优势互补。本次观摩教学总结了上次多媒体教学与传统教学结合不完美的的缺点，配课教师能轻松与上课老师配合。

2、师生互动体现明显、利用本班实例教育

在本次的观摩活动中，最亮的一点还有师生互动这一方面。老师们都能为幼儿创设一个安全、愉快、宽松的外部氛围。能从思想上认识到自己在活动中绝不是一个管理者、指挥者或者是裁决者，而是良好师生互动的创造者、交往机会的提供者，除了和本班老师进行互动，很多老师在设计活动时把师生互动的机会更加扩大化，和听课的老师进行互动，让幼儿从各方面获取更多的知识和信息。例如各班教师在用照片时都会用到本本幼儿的照片，因地制宜，让幼儿发现自己的不足，很快改掉不良习惯。孟春老师组织的大班社会教学活动“小猫搬家”，教师充满激情的与幼儿交流、游戏，在互动中和幼儿一起成长进步。

3、骨干引领起模范作用

在本次的观摩课活动中，骨干老师起了很大的辐射、榜样作用。首先我们的骨干教师窦程维在准备时非常的认真，整天为了这节课查资料，下照片，通过她的教学模式、策略、方法，把社会领域对幼儿的情感教育和培养淋漓至尽的在课堂中呈现给大家，让我们很多老师感受到有了新的教育理念进入自己的脑海里，对自己今后在社会领域的教学中有了更明确的方向。教师曹静组织的“进餐礼仪”社会活动，老师清晰的教学思路，巧妙的环节安排、充满技巧的提问，都让我们年轻老师受益匪浅。

4、态度端正行动积极

在这次的观摩活动中，给我感触最大的就是老师们参与活动端正的态度和积极的行动。全园20位老师（教师刘兰已经准备好了，只是因为孩子生病住院请假时间太长，最后没有参与）都能积极投入到活动中，认真准备，收集相关的教学资料，制作多媒体课件、请家长积极配合等。表现出对活动的积极参与性。

5、提出表扬的老师

在本次活动中特提出表扬的有几位老师，她们是XX、XX等几位教师。在此次的活动中XX、XX等几位老师教师能够脱颖而出，无论从教学设计、教学准备以及在活动组织过程中，都能够展示自己的风采，从本次的教学观摩中看到了她们成长进步的身影，在评课活动中，班长表现的尤为突出，非常愿意把自己看到的优点与老师分享，当老师在活动组织过程中出现一些偏差问题，能够积极的提出，进行讨论、小结。

二、缺点与不足

1、部分教师的活动设计不能紧扣主题

2、部分教师过多依赖多媒体，与幼儿互动环节较少

在教学过程中，教师的组织作用是非常重要的。幼儿作为教学活动的中心地位不可动摇。在本次活动中一些教师在使用多媒体授课时,常常不自觉地将注意力集中在计算机上，而把幼儿晾在一边，只让幼儿看投影屏幕。这是一个非常严重的误区。多媒体教学是“运用多媒体进行教学”，而不是“教多媒体学”。幼儿才是教学活动的主体。教师把注意力过多集中在多媒体上，起到的只能是负面作用。教师在教学活动中扮演的是组织者的角色。教师可以利用多种工具、多种活动把幼儿的学习活动给激活起来，最大限度地提高教学效果。多媒体只是众多教学工具中的一种，而不是幼儿本身，绝不能因此抢去了教师对幼儿的注意力。教师是教学活动的组织者，而不是“课件的播放者”和“课件的解说者”。教学活动需要幼儿积极地参与，教师灵活地组织、控制。

3、关注个体差异，把握提问的准确性

本次活动中教师在关注幼儿个体差异方面，我认为还是需要加强，根据幼儿最近发展区的教育理念，教师在提问上，因关注不同能力不同民族的幼儿。对于能力弱的幼儿，教师可以把简单的问题留给这一部分幼儿来回答，让这部分幼儿也有话可说，有机会展示，从而提高这些幼儿的自信心。把有一定难度、深度的问题留给与语言能力较强，思维反应较敏捷，自我表现能力较强的幼儿来说，这部分幼儿在回答时，教师可根据问题，随时进行追问，使这部分幼儿的语言及思维能力得到更好的提高。此外还要多关注民族幼儿在活动中的表现，以多种形式鼓励民族幼儿有机会说、敢于说。在本次活动中部分教师在提问上的设计不够准确、精炼，有些问题抛给孩子，所有的孩子想也不用想回答“是”，还有些问题抛给孩子，所有的孩子都不会也不知道该怎样回答，这个现象的出现，作为老师就应该反思一下，自己向幼儿提的问题是不是过于简单或者是超出幼儿的能力范围，我们提倡把眼光放在了解孩子已经达到的水平和预测可能达到的水平，这样教师在组织活动时才可能做到“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”。

以上是我对此次观摩活动中出现的优点和存在缺点，我会继续引领全体教师发扬优点，努力改正缺点，让教学观摩活动真正成为老师成长进步的摇篮。最后，要谢谢各位老师对观摩活动的积极参与和大力支持，感谢园领导对观摩活动的重视和关注，为我们活动的顺利开展奠定基石。