体育课线上教学总结

体育课线上教学总结范文（通用10篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，是不是需要好好写一份教学总结呢？你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的体育课线上教学总结范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。

　　体育课线上教学总结1

为助力学生在线上教学期间进行科学的体育运动，商丘市第二实验小学体育教师们积极倡导“健康第一，运动健身”的理念，努力克服没有教学场地、器材等困难，将专项运动训练与素质运动训练相结合，精选项目，优化设计，充分利用线上教学优势，努力做好线上体育教学工作，保障学生们在居家学习期间，科学合理进行体育锻炼，切实增强学生身体素质。

为了使学生们在家安全、有效地进行体育锻炼，商丘市第二实验小学体育组教师根据学校线上教学指导意见，组内多次召开线上会议，结合学生的实际情况，细心策划、选编了丰富多彩的线上体育运动视频，并根据学生课堂反馈积极调整体育教学计划、内容和形式，多措并举开展线上体育教育教学，通过在局限的室内环境中完成适当的体育运动和锻炼，助力学生有效地调节情绪、缓解压力，引导学生劳逸结合，快乐学习，保持健康的生活方式，以阳光的心态、健康的体魄，学习不辍、共克时艰。

室内操由《童心向党》《你笑起来真好看》《YES，OK！》三部分组成，经体育老师精心编排，一改过去传统课间操的单调局面，融入了朗朗上口的律动音乐，能够有效激发学生体育运动的积极性，锻炼提高学生的灵敏，柔韧，协调能力，并帮助学生消除学习后大脑的疲劳感，调节学生情绪，促进学生身体和心理的全面健康发展，让孩子在运动中找到快乐。

身体素质练习动作简单，但在健身和提高身体素质上非常有效，学生在学与练的过程中，不仅能够提升自己的体能，还能够切实体验到运动时的兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，并通过体育活动学会调控自己的情绪，在汗与累中养成克服困难、敢于挑战的意志品质。

跳绳是一种有氧运动，正确的练习非常有助于学生的健康成长，不但能促进全身血液循环和胃肠道蠕动，加快身体新陈代谢，而且有助于智力发展和适应性的培养，提高大脑的思维敏感性以及肢体灵活性，锻炼学生的身体协调能力。

在进行居家锻炼的同时，该校体育老师们也时刻关注学生们爱眼护眼的意识，每天利用眼保健操时段，让学生坚持做操，按摩放松眼睛，帮助学生科学有效防控近视。建议学生在线上学习中合理安排放松时间，在阳台、窗口、庭院等地方采取闭眼沐浴太阳、远眺放松，多看绿植等方式缓解视疲劳。

云端体育课虽然没有可以自由奔跑的操场，却也让学生感受到了居家上体育课的乐趣，掌握了更多的锻炼技巧。该校通过线上体育课的全面开展，丰富了学生们的居家学习生活，让学生在学习文化知识的同时，又锻炼增强了体质。切实让学生在居家学习期间也能接受优质均衡的教育，促进学生全面发展。

　　体育课线上教学总结2

生命在于运动，线上教学期间，居家锻炼是每位学生在家中的必修课。定边县向阳小学每天安排半个小时让学生们在家锻炼身体，培养学生自主锻炼能，增强学生体质健康，促进健康成长，不仅是增强自己的免疫力，也是唤醒身体为学习做准备。

为有效指导和帮助学生更科学地进行居家体育运动，在定边县教体局线上教学工作的具体安排部署下，向阳小学行政管理人员及体育组全体老师群策群力、集思广益，结合学情制订了各年级学生线上体育教学计划，高效指导学生停课不停练，扎实开展线上体育教学工作。

一年级小学生对体育活动具有广泛的兴趣，善于模仿，因此在线上教学中我们将《第九套全国中小学生广播体操》分解动作视频推送至家长群，让学生观看视频，引导学生由循序渐进地练习。同学们兴趣浓厚，打卡率较高！

二年级每日体育锻炼内容是：原地跑步跳、高抬腿、金鸡独立、蹲马步、俯撑拍肩、膝盖击掌。在认真学习文化课的同时，要求大家也应全身“动”起来，做到宅家不躺平，运动不能停。通过视频跟练使学生增强体质，提高自身免疫力，从而达到学习和体育锻炼的有机结合。学生能够坚持每日体育运动打卡，效果较好。

三年级学生居家练习内容为：开合跳；高抬腿击掌；前后开合跳；高抬腿；左右开合跳；机械小碎步。通过视频让学生进行模仿跟练，可以增强免疫力的同时唤醒身体从而达到高效学习。

四年级的教学内容是：开合跳、小步跑、胯下击掌等练习。这组练习能增强体质，促进生长发育，锻炼四肢，有利于孩子们肌肉和骨骼的发育，增强心肺功能，促进神经系统发育，全方位引领同学们科学的体育运动和锻炼，助力同学们更有效地调节情绪、缓解压力，让每个孩子都成为最美的“向阳花”。

五年级推送视频：叉腰开合、开合跳跃、胯下击掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、简易开合、扩胸后踢，同时也要求学生在锻炼前要热身，避免运动受伤。学生体育锻炼热情高涨，积极打卡，教师可以及时掌握学生练习动态，并针对个别学生进行指导与帮助。

六年级体育锻炼主要是以居家体能训练为主，内容是前后开合跳、胯下击掌、大鹏展翅、模仿跳绳、深蹲跳、马步冲拳。学生跟着视频一起运动，欢快的节奏和优美的示范动作极大地激发了学生锻炼的积极性。学生每天都能坚持锻炼，动作准确率高，通过四分钟的体能训练后，学生的心率和脉率都有加快，达到了预期设定的锻炼目标，学生每天打卡率高，真正做到了停课不停学。

“停课不停学、停课不停练”，我们所有师生以健康积极的状态面对疫情的挑战，静候春暖花开，期待校园里的重逢！

　　体育课线上教学总结3

“停课不停学”，10月11日起，西安市雁塔区大雁塔小学开启线上教学，该校体育组开展了以“五育并举助成长"为主题的云端教学活动，体育老师利用丰富的教学形式和内容，通过水平段合理安排学生锻炼方式，吸引学生积极参与到体育锻炼中来。

体育组老师们积极开展线上备课，制订居家体育锻炼计划，精心准备线上教学内容，利用视频、音频、照片等方式，与学生进行课堂互动，根据学生存在问题及时答疑解惑，指导学生完成学习内容与放松，根据学生掌握程度不同，分层次进行布置实践性作业，对学生作业情况及时进行反馈与总结，并将完成情况及时与家长沟通，确保每位学生都能保质保量完成锻炼目标。

一、二年级学生模仿性、好奇心强等特点，体育老师利用跳绳、简单易操作的身体素质练习、亲子活动等方式，吸引学生主动参与到体育锻炼中来，不断提高学生的灵敏性及协调性，让学生充分感受到体育带来的乐趣与魅力。

三、四年级学生对运动技能有一定掌握，渴望挑战新事物、新技能，在确保运动安全的情况下，学生可以根据自身水平可自主制定运动计划，自主实施。

五、六年级学生进行体能素质练习和小绳等活动的同时，体育老师鼓励学生运用自己学到的体育运动知识，结合自己实际情况开展课后运动计划。

　 ……此处隐藏4639个字……有助于提升基本运动能力的内容，基本运动能力既是运动基础，也是实现终身体育的关键。体育课还体现时代性，是要设置更多学习喜爱的项目，满足学生体育需求。体育教学方法需要不断创新，体育教师要加强自身学习，不断革新教学方法，注重培养兴趣和习惯，着重考虑学生年龄特征，加快运用新的教育理论和现代教育技术，努力让学生在体育课上有更好的体验，从而提高教学质量和效率。

在体育作业设计方面，张海洋老师指出要牢记我国体育学科核心素养教学理念，遵守安全性、兴趣性、简便性及针对性原则，关注学生个体差异，分阶段落实体育作业的布置，同时，关注学生反馈及评价，切实为学生着想、为学生服务。

会议最后，王金梅副校长总结了本次教研活动，肯定了体育组全体教师的付出，同时，希望体育组全体教师加强学习、团结协作、精益求精，共同完成好学校各项体育工作。

本次在线教研活动，极大地促进了教师的专业化发展，加快了体育组教师学习型团队的建设步伐。教师们收获满满，思想更加统一，责任更为明确，为下一阶段更高质、高效、高标准地完成教学工作打下了良好基础。乘势而上千帆竞，策马扬鞭正当时，体育组将会在接下来的日子里踔厉奋发,赓续前行！以更加饱满的热情、高昂的斗志投入到教学工作中！

　　体育课线上教学总结10

2022年3月，新冠疫情又一次突然来袭，按照学校疫情防控工作要求，决定实施线上教学。为了最大限度的减少疫情对体育教学所带来的影响，体育教学部深入贯彻落实学校关于疫情防控工作的通知精神，按照“停课不停教、停课不停学”的要求，组织授课教师如期开展在线教学工作，以做到抗“疫”与学习健身两不误。在线教学工作开展一学期以来，从体育教学工作的检查情况和部分学生的反馈来看，体育课在线教学进行有序，进度合理，教学秩序稳定，教学效果良好，圆满地完成了本学期各项教学任务。下一步会不断的优化课程资源，提高在线课程的质量，更好的为学生服务。

1.组织授课教师进行在线教学平台培训

在线教学工作开始之前，体育教学部统一使用腾讯会议软件作为线上教学平台，微信软件作为备用，并要求未使用过此软件的老师进行自学并提前试用，以保证所有授课教师掌握在线教学的程序和使用方法，以应对在线教学中可能出现的突发情况，如上课时在线平台出现异常时，老师可以及时切换备用软件与学生进行联系，以避免耽误学生学习和练习。

2.制订适合室内健身的教学内容

教学工作会议讨论制定线上教学内容，包括准备部分、专项部分、体质测试部分、体能练习部分共四个方面来开展线上教学工作。并通知到每位授课教师，要求教师备课学习，以熟悉上课内容。在线教学中，老师可以根据不同项目的特点来组织授课，对一些不适合室内上课的项目，如篮球、排球、游泳、羽毛球等，可以选择体育教学部统一制订的适合室内练习的五禽戏教学内容进行上课；对一些适合室内上课的项目，如武术类、瑜伽等，老师可以按照原有的教学计划或根据实际情况适当改变一部分教学内容进行上课。

保障与服务

在线教学期间，体育教学部做好保障和服务工作。

1.线上教学开课前期，确定腾讯会议作为主要线上授课平台软件，微信软件作为备用联系使用，同时运用微信小管家程序，作为学生学习练习的辅助小程序，同时小管家程序也是学期末考试材料提交的主要途径。

2.授课教师利用教学微信群进行交流与讨论，在在线教学中遇到的问题，并及时解决。

3.在开展线上教学前，部门将线上教学所需的设备进行有序分配，例如摄像头。而未分配到的授课教师，可结合自身需要购买部分授课器材并给予报销。

4、线上教学期间，对于居家授课不能提供良好场地的老师，体育教学部为其在学校专门申请了活动教室，以保证线上教学有序开展。

过程与实施

1.本学期共有15位教师进行线上授课，承担了一、二年级共84个班级的教学任务。上课前授课教师将腾讯会议的链接发送给学生，为方便学生进入课堂，要求各授课教师将腾讯会议链接设置为每周循环直到学期末。线上教学按学校教务处要求，本学期采用直播授课的形式开展工作，要求师生均打开镜头，相互可观，便于线上课堂教学的指导与互动。本学期由于疫情发展的不确定性，将五禽戏作为本学期的主要教学内容。

2.五禽戏是中国的民族传统体育运动，是中华民族的优秀文化遗产，它属于健身气功功法之一，动静结合，对场地要求不高，易学易练。据史料记载，五禽戏最初是由东汉末年的名医华佗在《庄子》“二禽戏”（熊经鸟伸）的基础上，研究了虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动特点后，根据中医原理，并结合人体脏腑、经络和气血的功能，模仿这五种动物的动作和神态创编而成的一种健身之术。

3.体育教学部在课前利用微信软件将五禽戏教学视频发放给各授课教师，授课教师再利用微信软件将教学视频发放给学生，或者在课堂上直接进行播放，并指导教授学生。五禽戏的教学内容由于疫情发展的不确定，决定对虎、鹿、熊三戏进行动作考试，猿戏、鸟戏作为动作介绍，然后又确定了素质考试项目，女生为一分钟仰卧起坐，男生为一分钟俯卧撑，上述项目居家锻炼操作性较强，便于开展活动，同时素质考试标准已公布给学生，以便督促其练习。

4.线上授课期间，组织教师运用微信小管家程序辅助教学开展工作。教师利用小管家程序建立班级，学生可将自己的五禽戏动作视频及素质练习的动作视频，上传到小管家程序，教师运用小管家程序对学生提交的视频进行查看或给出评语等操作。为后期师生利用此程序提交考试视频并给出成绩做准备。

5.本学期包含了理论试卷的教学任务，结合疫情本学期一二年级的理论试卷统一设定与疫情相关的题目。运用微信软件，将试卷发放给学生并作答，答完试卷后，学生利用微信小管家程序进行提交。教师利用小管家程序下载试卷并进行批阅给成绩。

6.本学期课程结束后，要求授课教师及时审阅学生提交的考试材料并给出成绩。利用网络登录部门教学软件计算出成绩。再利用网络登录学校教务系统填报学生本学期成绩。教务系统没有名字的学生先填写部门统一表格进行登记，再由专人将成绩录入教务系统。所有成绩提交后，教师应提交以确定的成绩单进行备档。

质量监控与保障

1.线上教学开课前夕，按学校教务处要求，所有教师提交了腾讯会议链接，便于学校督导组教师开展督导工作。

2.将所有线上授课教师的腾讯会议链接发放到教学工作群，便于领导看课检查，同时便于每位老师相互观摩学习。

3.5月20日上午刘利校长对体育教学部进行线上看课，课前我部对5月20日上午有课老师的腾讯会议链接进行了再次确认，以保障课堂链接通畅。

4.本学期要求每位在职教师完成两次看课的教学任务，需填写看课记录表并提交。

通过检查，发现了在线教学中存在的一些问题，并针对这些问题提出了改进的建议。

1.部分老师的腾讯会议链接设定了密码，不便于督导组的老师进入查看，已建议有相关情况的老师取消了密码。

2.教学过程中，师生互动有待加强，鼓励教师利用面对面直播授课的教学形式，增加与学生的互动。