教师教学工作总结

时间:2024-08-30 02:10:14
【精品】教师教学工作总结汇编八篇

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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编整理的教师教学工作总结8篇,欢迎阅读与收藏。

教师教学工作总结 篇1

岁月如梭,不知不觉中一学期的教育教学工作已经结束,留给本人的将是新的思考和更大的努力。这一学年的生活,使本人收获了很多,但也有一些遗憾。这其中有苦有乐,有心酸也有喜悦,有失败也有成功,本人觉得自己过得紧张又忙碌、愉快而又充实。接下来,本人特从以下几个方面作一个全面的总结。

一、教育教学工作方面

1、课前准备:备好课。

充分的备课是上好一节课的前提与基础,而备课,一定要备大纲,备教材,备学生。本学期本人认真钻研教材,并研究教参,把握了重难点,本人觉得自己有所进步的一点就是能够多去备学生,站在学生的立场与角度上去理解所学的内容,让学生能够真正理解与掌握。并针对第一个班上的课,及时地调整教案,这样才能在下一个班收到更好的效果,并及时进行教学反思。以听说课、练习课、阅读课以及写作课的课堂模式为指导,感觉在课堂上越来越自如,越来越顺手,也能与学生达到更好的沟通与默契。

2、认真听课学习

作为一个不到一年教龄的教师,本人基本上毫无经验,因此学习有经验教师的教学方法,对本人而言是非常必要的。不仅仅是去听英语课,同时去听语文课等。同时,组内也组织了每位英语老师的展示课,学校也组织了为期两周的展示课与示范课等,听课的同时,认真做好记录,并进行评课,听完课后写听课心得,并会和一些老师来讨论,这样会从每一个老师的身上学到闪光点,同时怎么样改进运用于自己的课上。在此过程中,本人学到了很多东西,使本人在教学方式上取得了进步。

3、组织课堂教学

在课堂上,上新课尽量用纯英文教学,即使对于陌生的词汇,也会用学生已经学过的英文进行解释,给学生创造良好的语言环境,并从听、说、读、写四个方面加大训练,利用每天的早自习来听录音、跟读,课上也重视学生的主体性,让学生积极地去练习对话、去说、去展示,而在阅读课上,则以阅读理解的形式进行,并把大练习册上的阅读理解跟进训练,同时,每一个单元的主题作文进行写作训练并分享,收到了较好的效果。总体而言,现在的教学模式在这一学期的工作中,有一个比较成熟的完善,基本上都已经顺手,但是还有一些小的问题:例如分层教学中教学内容与环节的设置,希望在今后的教学过程中能有进步。

4、注重课后辅导工作

初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

5、热爱学生

平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。本人信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,本人总是努力去做到这一点。现在,本人也能与学生建立朋友的关系,在课上有时候搞一些小游戏,来和学生互动,来提高孩子们的兴趣与积极性。

二、工作出勤方面

本人热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,本人积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,课余时间会多去研究教材与教参,来提高自己的业务水平。在本人工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

三、存在的不足

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷。例如:课堂气氛活跃的时候,有些好动的学生就喜欢捣乱;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施

1、注重组织教学,严格要求学生。让学生明确“课下是朋友,课上是老师”的关系,松紧搭配好。什么该做,什么不该做学生应该有明确的认识,培养学生的自觉主动性。让学生做到积极活跃但是有序。

2、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。七年级的大部分学生学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

总之,在这一学期的教育教学工作中,本人爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,本人将不断总结,虚心学习,努力提高自己的教育教学水平。

教师教学工作总结 篇2

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。在教学中我以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大力推进素质教育,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。这样学期我的工作具体表现在以下几点

1、备课深入细致提高教学质量,关键是上好课,为了上好课,我做了下面的工作: 平时认真研究教材,了解教材的基本思想、基本概念;多方参阅各种资料,力求深入理解教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。在制定教学目的时,我非常注意学生的实际情况并采取相应的预防措施,

2、课堂上的情况本学期的内容与学生身体发育密切相关,学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性,也充满的好奇心,注重课堂教学效果。所以,我在教学时坚持以学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、积极参与听课、评课虚心向师傅、其他老师学习教学方法,博采众长充分锻炼自己的教学能力以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,努力创新,为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。

教师教学工作总结 篇3

一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为 ……此处隐藏8025个字……一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目奖卡,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用奖卡激励学生,效果很好。每周一次统计奖卡数,评出班级前八名,每月一次总评,评出月前八名。我们班的xx同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在还是老师的好帮手,学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状,我都在班级的金牌榜里贴上,让他们成为其他孩子的榜样,以这种方式来促进其他孩子的进步。

二、关心孩子

我们班有37名学生,平时都是吃住在校园,每个月放假一次回家。我作为班主任就像他们的父母一样,爱他们的孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。我班的xx同学是进步最大的一个,上个学期他连走路都会自己摔倒,总是冲跑,控制不了自己的脚,还因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起,门牙撞出血来了,经过那次以后,我发现他有所好转,现在他已经能够自我保护了,也不再冲跑了,学习也比以前认真了。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励他奖卡了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。xx同学就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在国外,他们在父母的关爱中得到的较少,对于他们我也经常与其谈心,多送温暖,家长们从国外打来电话,言语里充满了感激。

教师教学工作总结 篇8

20xx年对我来说是特别的一年,在这一年,我很幸福的走进了紫水学校成为其中的一名教师,并担任着四年级、五年级、六年级的美术老师,共有23个班,约1000多名学生。真是岁月如梭啊,转眼间一个学期结束了,在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获,我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此做一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上一层楼。

一、教学计划贯彻情况:

学期初,我和同组教师一起,认真学习学校工作计划,明确了学校工作的目标和任务,结合学校工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前既已制定了周密详尽的教学计划,教学中认真遵守教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,按时按质地完成本期的教育教学工作。

二、教学工作:

1、在教育教学工作中,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定确实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,让学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学到了判断美和创造美,提高学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力,要充分发挥美术教学的特有魅力,使课堂内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化为持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生再实际生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活发面的作用,使学生再实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养,我还注重了面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础,因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,同时要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

2、培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识,首先要注意保护学生的独特个性,并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上,应该注意采用创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。

3、重视学生的自我评价

我们今天的教育主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断的找适合于她(他)的“水”,即学会学习,形成一种“可持续发展”的学力。也就是在新的社会发展的情境下,能够不断发现社会中的或自己发展过程中存在的问题,能够为解决这一问题去学习,寻找有用的信息,能通过分析或思考做出判断,在创作性的设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断的反思或和评价,不断地进行改进和完善,直到这一问题的真正解决。

三、经验和教训:

1、教师要充分发挥美术教学情感的陶冶功能,努力培养学生健康的审美情操,提高学生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生学习的积极性,使他们生动活泼的学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范,并充分利用展示图片,美术作品,及放映美术幻灯片,影片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、对学生美术学习的评价,要尽可能的做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,学生之间达到互评,集体评。

5、美术教学要尽量注意学科之间的联系。使学生的思想达到一定的认知,也使他们能知道美术也是非常重要的。

四、自身素养:

课堂之余,要多看课外关于教学的书籍,把理论和实践相结合,不断的完善自己,多听其他老师的课,虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己更好地在在以后教育教学中工作,努力提高教学质量,更好地为学生服务。

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