秋季教学总结

时间:2024-07-24 17:30:11
秋季教学总结集锦6篇

秋季教学总结集锦6篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的秋季教学总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

秋季教学总结 篇1

这学期已经是高中的第三个学期了,对每个学生的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期,我因材施教,有的放矢。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,现对这一学期来的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

每天不管班主任工作做得多迟,我都坚持把第二天的课认认真真的备,授课内容,学生的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时,更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果。学生基础薄弱,所以我尽量举最典型的例子来分析语法,并自创一些口决帮助学生理解。

二.坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;

根据高考要求,必须提高学生的听说读写能力,所以我从高一年开始就着手培养学生的阅读能力,课后督促学生认真完成作业,并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空,教学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,一直持续到高二并还将继续到高考前一刻;

三.把教学计划落到实处

努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治,历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。并且,坚持用多媒体教学,把一些单词形象化,直观化,便于学生记忆。

五、完善批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。我充分利用英语周报的练习,做到布置前都先做一遍,再从中挑最适合学生做的题目让学生练习,以达到最佳效果。

六、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

七、与同事交流,虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

秋季教学总结 篇2

一、加强常规管理,继续规范教学六认真工作。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定,严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五认真规范,带领全体老师重温了各项具体要求。开学初就推门听课,同时加强查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课,使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集体备课时间,我校全体教师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。备课组现场展示结束后,徐永干书记对本次活动给予了高度评价,并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求,从人员分组、时间、内容与任务、具体流程、纪律、资料保存六方面作了详细解读,要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用,开展好集体备课活动,有效提高各学科教学质量。

二、加强专题研讨,努力构建情趣教学模式

能积极开展校内教研活动。认真组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学第二周,我校40周岁以下教师,继续参加学校新一轮等级课评比。这学期我们改变了上课形式,提高了上课难度,上课的老师均是提前一周抽签决定课题,他们课前能认真钻研教材,在年级组内展开讨论,形成个性化的教案;课堂上,多数老师能精心设计问题,充分关注学生的学情,关注学生学习的过程,体现新课程的理念,取得较好的教学效果。课后,教导处及时组织有关教师进行评课交流,指出课堂上的闪光之处和些许不足,为青年教师的迅速成长,提供良好的平台。

为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用,促进学校教师专业化成长,根据学校教学改革促进月工作的安排,在9月9日至9月11日学校开展了骨干教师展示课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课,全体教师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。本学期,我校骨干教师还先后送教至大营、大邹,与垛田小学进行校际交流,充分发挥了骨干教师的辐射作用。

为了深入推进学校“情趣课堂”教学模式研究,10月20日和21日,我校举行了诵读和写字专题研讨活动,咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周,学校还举行了党员示范课专题活动,陆永凤教师执教了《狼和小羊》一课,她以巧妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的“情趣课堂”模式课改示范课,为普通教师做出了表率,展示了党员教师的风采。第九周,学校举行了“名师展示课”活动,冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课,独特的视角令大家收获良多。

11月10日下午,市教研室教研员郎宏坤老师带着各式各样的学具,来到学校报告厅,为全校教师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师展开学习与互动,上了一节英国风味的数学课,为学校全体教师带来了一场别开生面的培训活动。培训中,郎老师化身为英国数学课堂的老师,24位参与者则放下自己中国教师的身份,成了“英国小孩”,郎老师以“认识分数”一课为例,领着老师们通过各种各样的操作,认识实体、激发思考,开展各样的头脑风暴,缓慢而确定地开启“认识分数”这一知识之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力,台下老师则深深体验中外教学差异与教育理念差距,同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通,进行更多尝试。

……此处隐藏2459个字……存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。

秋季教学总结 篇5

本学期来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,在自己的努力下,顺利地完成了本学期的教学工作,并取得了一定的成绩,业务水平也有了较大的进步。在本学期中,本人能遵守学校的各种规章制度,积极参加学校开展的各项教学活动,服从学校的工作安排,配合学校领导和老师做好各项工作,从各个方面严格要求自己,使教学有计划、有组织地开展。

现将本学期以来的教学工作总结如下。

一、精心施教,努力提高教学质量。

本学期,我担任初三一个普通班和一个实验班的英语教学,在教学过程中,我注重下面几点。

(一)制定好教学计划。根据学校的目标和教材内容,了解学生的实际情况,因材施教。开学初制定好可行的教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证教学工作的顺利开展,并在开学初,向学生提出本学期的奋斗目标和具体要求。在教学过程中,规划好阶段计划和课时计划设计好每一节课。为了20xx年的中考,自从接过毕业班的教学工作后,我就一直在探索、研究中考的题型及备考方案,使平时训练的题目与中考接轨。

(二)认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练,以学生为主体,教师为主导,训练为主线,在课堂上注意调动学生的积极性,采用互动的教学模式,尽量使用教具,创设情景教学,激发学生的学习兴趣。根据不同的学生设计不同层次的问题提问,树立学生的自信心,使各层次的学生都得到提高。

(三)把好基础关,很抓听说读写方面的训练。在听说方面,让学生经常听录音,隔周进行听力检测,本学期共进行了10套中考听力模拟训练,学生的听力有所提高。在读写方面,要求学生多读、多背课文、单词,先布置听写和背诵的任务,再利用早晚读时间下班督促他们完成。书面表达是学生最薄弱的环节,为了提高他们写的能力,除了让学生多读、多背外,还让他们进行实战写作,每周写一篇小作文,并认真批改,及时讲评,对写作较差的学生当面批改。本学期学生的听力也有所提高。

二、 继续学习,完善自我。

为了提高自己的业务水平,适应形势下的英语教学模式,我平时经常研究有关英语教学方面的文章,或上网查看有关教育、教学方面的资料。利用课余时间学习电脑知识,学习制作多媒体课件,并通过了全国计算机应用能力中级考试。积极参加教师的继续教育学习及教研组开展的各种教研活动。

由于本人的不断努力,在这学期中,我取得了一定的成绩,本人撰写的教学论文《浅谈初中英语入门教学》在南宁市中学英语教学论文评比中获二等奖。在这次的期考中,所教的两个班在同类班级中成绩名列前矛。

三、存在的问题及努力方向

1、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握,对学生知识的熟练程度训练的不到位。

2、由于我班层次不同,没有针对进行不同层次进行辅导,过于偏。

3、两极分化严重,培优促优防差补差工作严峻。

(一) 注重听说读写能力的培养 。在今后的学习中根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。

(二) 注重差生的转化 。在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。

(三)关心爱护每一位同学,使学生感受到老师的爱,形成向心力建立团结的班级体。

(四) 改进教法 。多学习一些教法,在教学实践中形成适合自己的教学方式,防止盲目的效仿,勇于探索,闯出属于自己的路子。进一步学习研究大纲教材,不断提高自身素质,提高自己的教学能力。尝试在实践中形成适合自己的教学模式。

四、 指导学法 。

在学习知识的过程中,提示学生用科学的学习方法。课前预习,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复习,驾御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。

五、 继续提高学习兴趣

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养,以挖掘同学们学英语的内在动力,变“要我学”为“我要学”。

六、 促优保优工作要常抓不懈。

依照市教委的文件精神,加强对促优以及保优工作的力度,为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。

总之,在今后的工作中,我会针对本学期的不足之处采取一定的措施克服各种困难,尽自己的最大努力,发挥出学生的优势。使学生们不断提高能力,增长知识,力求在本学期取得较好的成绩,决不辜负学校领导对我的期望。

秋季教学总结 篇6

20xx年对我来说是一个有魅力的年份,经历了从城郊到乡村又到市值学校的经历,使我对教育、对教学有了更深的认识,对自己的思想和教学都有很大的提升。

第一、内化师德

教师职业道德六条,原来只是记住,现在内化为行动。在教育教学实践中,认真践行每一天,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。每一天都在践行,尤其是关爱学生和终身学习这两部分内容。支教时,我关注一个后进生一年,为其写了几十篇观察日志,关心他,信任他,指导他,在我回来之时,淳朴的家长给我送了亲自捉的蝉蛹作为答谢,直至今日,让我想起来就感觉到一种职业的幸福和快乐。

第二、站稳课堂

作为教师,最重要的是站稳课堂。这些年来,一直在课堂上“站”着,至于是不是“稳”,自己都没握不准。20xx年10月份,我借评教学能手的事儿,“逼”了自己一把,参与了评选,历时将近5个月的教学能手参评的经历,给予我的不仅仅是那个还未到手的“花纸”,而是这个经历。在这个经历中,我慢慢感觉在课堂上能“站”稳一些了,讲坛感觉真正属于了自己。

第三、努力学习

由于年龄和学校条件的限制,公派出去学习的机会较少,我就寻求自我突破,加强自费外出学习,收获匪浅。另外,通过读书不断提升自己的理念,20xx年一年来,读完了苏霍姆林斯基选集,从厚厚的五本书中,我悟到什么是真正的教育,什么是真正的教育人,什么是教育的情怀和理想。

第四、讲学著书

讲学著书是我今年最大的收获。20xx年度,先后被邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲读书、反思和写作的事儿,和同行分享自己的学习经历和体会,获得广泛好评,让我也获得了巨大的自我认同感。20xx年10月份,一本《做最好的小学科学教师》的小书拿到手,为我这一年的实践和学习画上了一个圆满的句号。

总之,一年来,脚步匆匆,“做”得多,“思”得少,从各方面来说,收获还是不错的。新的一年已经来临,我需要且行且思,做真做实做新教育。

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