中学教学计划

时间:2024-07-03 00:15:18
【必备】中学教学计划三篇

【必备】中学教学计划三篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将在努力中收获成长,让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编帮大家整理的中学教学计划3篇,希望对大家有所帮助。

中学教学计划 篇1

一、女生篮球教学计划制定的重要意义

在中学体育教学中,我们要考虑她们掌握篮球技术的现状,为我们的教学做好向导.在教学中,我们要教授篮球技术,还要讲解篮规则,所以,在教学计划的制定中,我们要进行改革,做出一份更好的教学计划.

二、女子篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析

1.移动技术:包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停.在这个计划的制定过程,考虑的是学生以前在初高中学习基础差,再次进行学习,加强他们对于篮球运动中防守的练习.在本次教学中,可以辅助以游戏来进行,加强学生学习的积极性.另外,我们要打破常规的教学方法,不单单只限于动作技术的教学,我们要在室外课堂的教学中,加以篮球规则的讲解.

比如说,在这一课时中,我们可以在讲解滑步的同时,给学生讲解在比赛实践中所运用的方法,滑步主要用于比赛的防守中,所以在这里,我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则,比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等.

这样,让我们的学生在学习技术的同时,让他们明白什么是正确的防守位置,什么是正确的防守方法,避免在课余参加篮球运动时,造成无谓的犯规.所以说,在这一个课时内,我们不但完成了动作技术的教学,而且让学生掌握了一些简单的规则,提高了学生对于规则的了解程度.

以前专门组织讲解规则,听的时候都很认真,下来后,在实践中运用的远远不理想.我们现在这种,技术加理论教学的模式,提高了学生学习的兴趣,加强了学生掌握理论知识的能力.

2.运球技术:包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球.在这一课时的制定中,考虑到原地运球是基础,练习原地运球是为了给行进间运球打好基础,另外是让学生第一次触球时,增加手对球篮球的.感觉,也就是球感、手感的练习.在本节课中,涉及的规则有:非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等.

3.传接球:原地传接球练习,包抱双手胸前传接球,单手胸前传接球,单手体侧传接球,反弹球.行进间传接球,包抱行进间短传配合练习,行进间长传配合练习.涉及规则:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒.

4.行进间投篮:行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮.规则讲解:比赛时间4×10分钟,暂停、换人.

5.持球突破:交叉步持球突破罚球练习,附带讲解罚球站位及规则.规则讲解:侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规.

6.教学比赛:讲解一场球的组织,及裁判员的执法程序.在这份计划中,我们可以看到,不但有了技术的教学内容,而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分,放到了我们实践课的教学之中,在讲解篮球动作的同时,我们进行相近规则的讲解,这样,让学生加深记忆,也好理解,避免学生在学习完篮球之后,不懂规则的事情发生.

采用一些好的教学方法,增加女生对于篮球运动的兴趣爱好,更好的投入到篮球的学习中来.

章节重点确定为基本技术动作的掌握,难点基本战术的配合.

中学教学计划 篇2

按照我校《学校工作计划要点》和《年学校工作计划补充要点》的精神,以就业为导向,以能力为核心,以技能为特色,培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合教学管理实际,现就上期教学工作计划如下:

一、指导思想

继续贯彻全国农村教育、民办教育、职业教育工作会议精神,以“国重”复查为中心,狠抓重点专业建设,以“学生会做”为课堂教学改革目标,积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台,树立新的人生观、学生观、教育观和发展观,培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者,努力提高学校教学水平。

二、工作目标、重点

1、确保“国重”和“省重点专业建设检查评估”的教学硬、软件项合格。

2、认真准备,扎实工作,狠抓落实,确保我校参加的中等职校艺术节技能竞赛再创辉煌,组织工作再树“形象”。

3、深化课堂教学、考试改革,提升人才培养规格。

4、完成《乐山市第一职业高级中学寒假作业》的编写、印刷。

5、继续推进第二课堂改革,创建特色学习型的社团和协会组织。

6、完成1至2个教研组“赛课”活动。

7、开展秋季运动会。

三、措施

1、强化责任意识,确保“国重复核”、“重点专业建设检查评估”的教学硬、软件项合格。按照“国重”评估指标体系的要求,由教务处牵头,专人负责,精心组织,认真准备,分解任务,落实责任,确保此项学校“中心”工作的教学项资料合格。

2、专业部、教研组要结合专业特点选拔、培养和指导优秀技能选手参加乐山市中等职业学校艺术节技能比赛,确保各参赛项目再创辉煌和组织工作再树“形象”。本次技能比赛共设:礼仪基本功、普通话、计算机、书法、文艺、征文等六个比赛项目。结合我校专业的特点和教研组的实际,礼仪基本功比赛项由旅游专业部负责,旅游教研组协助;计算机比赛项由计算机专业部负责,计算机教研组协助;书法、普通话、征文等三项由语文教研组负责;文艺比赛项由幼师专业部负责,幼师教研组协助。各专业部、教研组要在第三周前拿出具体参赛方案,认真组织、选拔参赛选手,精心指导和训练,确保各参赛项目再次夺冠。

3、进一步深化考试考核改革。文化课继续推行教考分离,专业课进行综合理论考试,专业技能实施“综合或核心”技能考核,语文、英语课程加大能力考核力度,体育课考体能。学生成绩:根据课程性质不同,平时占30%∽50%,比例由教研组统一制定;专业技能和能力考核占50%;理论占30%。特别说明:语文、英语能力测试要从形式、内容、难度、组织上下功夫,认真准备,精心筹划。

4、加大课堂教改力度,以“学生会做”为教学目标。教师课堂教学评价要以“学生会做”为目标,评价标准“学生会做”占70%,“学生会懂”占30%。“说议听评”课和“赛课”教研活动对教师的评价要参照此标准执行。另教师集体听课本期不低于10节(其中:集体听课不低于5节)。

5、完成学生寒假作业的编写、印刷、发放工作。参照编写暑假作业的成功经验,充分调动广大教师积极性,做好寒假作业的编写、印刷工作。

6、继续推进第二课堂改革。以学生能力为本位,加大学习型协会或社团兴趣活动的组织、管理、监督工作。本期第二课堂在原有学习型社团和协会基础上,增加5-10个学习型社团或协会组织,由专业部、教研组负责管理,指定专人指导,以学生自主开展活动为主,充分调动学生参与积极性,锻炼学生自我管理、自我约束、自我提高的能力。

7、完成1至2个教研组的“赛课”教研活动。配合学校教学改革进程,开展“赛课”教研活动,以“研促教、赛促改”为目的,促进学校的教学工作。本期至少完成1至2个教研组的“赛课”教研活动

,各教研组“赛课”的顺序依次为:数学-英语-政治-体育-幼师-财经-计算机-电子-旅游。

8、开展秋季运动会。体育教研组要周密部署,精心策划,认真组织,要充分体现参与性。

9、常规管理工作要常抓不懈。加大以“四制二会”为主的教学检查监督力度,重点抓好“三无”学生、提前下课和教师课堂教学的检查工作,营造一种“学风浓、教风正”的教学优良环境。

10、狠抓高三年级模块管理,重点做好模块设置、计划制定、分班和常规管理工作。

11、加强教师师资队伍建设。教师本期完成英语四个单元和Internet培训;全体教师以电子邮件的形式(E-mail)上交学校各类材料;计算机教师80%的理论课要以“课件”形式上课,有条件的其他教师提倡“课件”上课。

12、完善一职中网站建设,实现网上信息互享。

四、行事历

1、第一周:高三年级模块分班,开学前教学准备工作。

2、第二周:第二课堂策划、筹备;体育教研组开展体育活动;教师交教学计划。

3、第三周:学生第二课堂、各教研组“说议听评”课开始,艺术节的筹备。

4、第四周:周六补考。

5、第六周:交半期、期末考试电子试卷。

6、第七周至第九周:“国重”复核;“省重点专业检查”资料准备、评估。

7、第十周:考试复习。

8、第十一周:半期考试。

9、第十二周:乐山市中等职校艺术节参赛项目验收。

10、第十四周:乐山市中等职校技能竞赛。

11、第十五周:秋季运动会。

12、第十六周:第二课堂、教师“说议听评”课结束;教师“赛课”。

13、第十七周:体能测试。

14、第十八周:英语、语文能力测试。

15、第十九周:专业技能考核。

16、第二十周:期末考试。

中学教学计划 篇3

  一、指导思想

继续沿着英语课程改革的教学之路,全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动,强化听课、评课活动,继续抓好早读课的辅导工作,争取学校英语学科教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、教学目标: 培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高英语教学质量。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础;

八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量;

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,抓好中考口语、听力考试,为实现20xx年中考的新突破打好基础.

2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英语的课改活动。

三.具体工作:

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、加强组内教师口语水平的训练,保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习,加强对课件制作和运用能力培养,组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,每人每学期至少开好一次公开课,组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、进行习题的选编工作,组内统一出题格式,各备课组统一安排,每周进行至少一次的备课组内听课,开课,出练习,均落实到个人,为寻求学生的更合理,更健康发展,月考,期中,期末考等大型考试预备三套试题,让各层次学生学有所乐,学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,特别是多听有经验的教师的课,一方面了解毕业班学生的状态和教材积累,另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

5、加强集体备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。集体备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。

6、结合小学教研组,抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,七年级教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,做好交流,提前抓好中小学衔接教学。

7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

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