美术教学计划

时间:2024-06-29 21:20:15
【推荐】美术教学计划三篇

【推荐】美术教学计划三篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,又将开始安排今后的教学工作了,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编整理的美术教学计划3篇,希望对大家有所帮助。

美术教学计划 篇1

新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程教 学还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,把握好课堂教学效率,联系学 生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。

一、指导思想:

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标:

本学期我继续担任四、五、六年级的美术教学工作,共有十七班,平 均每个班人数有45人,总人数765人,批改作业数量有765本。我将根据以往的教学经验,针对中、高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将 欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。提高 学生对美术的兴趣和爱好,扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高,让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体安排:

1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

3、组织学生多出作品,参加学校展览,和参加各种美术比赛。

四、教学进度

四年级教学内容:

第一周:色彩的冷与暖; 第二周:线条的动与静;

第三周:美术的节奏; 第四周:变一变;

第五周:色彩的对比; 第六周:登山游戏;

第七周:校徽设计; 第八周:精美的邮票;

第九周:做年历; 第十一周:星座的联想;

第十二周:窗外的景色; 第十三周:我心中的末来;

第十四周:假如我是汽车设计师; 第十五周:对梦幻之国;

第十六周:纸带穿编; 第十七周:电脑美术;

第十八周:会走的玩具; 第十九周:期末考核

五年级教学内容:

第一周:万绿丛中一点红; 第二周:色彩的和谐;

第三周:美丽的纹样; 第四周:礼物的外套;

第五周:趣味文字; 六周:地球的新生;

第七周:古朴精美的华表; 第八周:鸟语花香;

第九周:陶泥的世界; 第十一周:诗情画意;

第十二周:为解放军叔叔画张像; 第十三周:会跳的玩具;

第十四周:电脑美术; 第十五周:美术学习记录袋;

第十六周:元宵节里挂彩灯; 第十七周:珍爱国保;

第十八周:期末考核

六年级教学内容:

第一周:远近的奥秘; 第二周:风景写生;

第三周:心中风景; 第四周:会动的剪影;

第五周:水黑画―――动物; 第六周:形体切挖;

第七周:我们做乐器; 第八周:宇宙之旅;

第九周:保护文物; 第十一周:爱护古建筑;

第十二周:电脑美术; 第十三周:中国画与油画

第十四周:生活中的美; 第十五周:快乐的一天;

第十六周:卡通画; 第十七周:妈妈画张像;

第十八周:期末考核

美术教学计划 篇2

一、指导思想

认真贯彻国家课程改革的重要精神,以我校的`教学工作计划为指导,以抓好常规教学管理为重点,以实施新课程改革为载体,认真开展好美术学科的教学工作,扎实搞好“教育质量年”活动。

二、学生状况分析:

我任初一至初三,三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题:

1.对学生思维的激发,问题探讨重视不够。

2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。

三、教学的主要任务和要求:

联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养,养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,有利于发展健康个性,逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。

四、教学的重点和难点:

联系生活培养学生良好的美术学习习惯,并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯。

五、提高教学质量的措施:

1、采用灵活多样的方法,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实上好美术课

2、挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。

3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活。

4、欣赏课部分,主要采用讲授的方式进行教学,注重帮助学生掌握一定的欣赏方法,引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

5、技能技法课部分,本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地,将采用启发式教学,让学生在实践中学会观察,学会制作,充分发挥学生的自主性。

六、在德育教育方面

1、德育工作坚持以课堂教学为阵地,寓德育于课堂教学之中,正确落实情感态度价值观的教学目标,针对教学内容渗透德育内容。

2、以“北京奥运”为契机,认真开展以宏扬“奥运精神”为主题的书画等系列活动。

七、在教科研方面:

认真做好本学期的美术教研课题的结题工作,积极组织参与课题研究的教师认真进行课题交流、总结、做好结题报告。

八、在岗位练功方面

在岗位练功中,坚持每周写好一篇钢笔字,写好粉笔字;画好简笔画;说好普通话;做好教学用具。及时整理教学后记;定期进行总结分析得与失。认真做好摘记,写好教学体会;并认真整理一篇最佳教案,进行组内交流。完成一篇提高课堂教学效果的经验材料,认真学习《成功教育》、《给教师的建议》、《中小学美术教育》等这几本有关教育教学方面的书籍,并认真做好摘记。

美术教学计划 篇3

时光如过驹白隙,转眼新的学期又开始了。面对新的学生、新的学情、新的教学任务,只有制订新的教学计划,做到有的放矢,才能更好地进行教学,使学生的绘画水平得到更大提高。

一、学生现状分析:

本学期,我继续担任四、五、六三个年级共八个教学班的美术课,四年级是新升上来的班级,绘画基础比较薄弱,五、六年级的学生有了一定的绘画基础,相对来说,学起来比较容易。所以,在课堂上的接受能力便有所差别。特别是四年级,每个班的学生绘画水平参差不齐,造成了学生们对美术课兴趣的不同,这就要求老师要具体问题具体分析,根据学生的年龄、个性等特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其学习的积极性,努力缩短差距,提高每个学生对美术课的兴趣。另外,在课堂教学中要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正地成为学生发展的助手、参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

二、教学目标:

1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

6、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

7、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

8、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。

9、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立意识。

10、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

三、教学措施:

1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿望与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

7、充分发挥美术兴趣小组的作用,调动学生参与绘画的积极性。

四、教学进度:(略)

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