教学计划

时间:2024-06-28 07:55:15
【精华】教学计划集合八篇

【精华】教学计划集合八篇

时间过得飞快,我们又将奔赴下一阶段的教学,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编收集整理的教学计划9篇,欢迎阅读与收藏。

教学计划 篇1

活动目标:

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。

2、丰富关于颜色的词汇:红、黄、绿、紫。

活动重难点:

重点:丰富关于颜色的词汇:红、黄、绿、紫。

难点:观察梨子、苹果等水果的颜色,学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。

活动准备:

1、 幼儿用书。

2、 梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面没涂颜色,反面涂有颜色。)

3、 水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)人手一个。

4、 红、黄、绿、紫等颜色卡片。

活动过程:

1、观察水果的颜色。

逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片,引导幼儿说出水果的名称及颜色,如说对了,老师则将卡片翻到有颜色的背面。

教学反思:通过这个环节能让幼儿对各种水果的颜色和名称有初步了解和认识,为下面的学习二个做好铺垫。在这个环节中,孩子们基本都能说出各种水果的名称及颜色。

2、 一起编儿歌《水果歌》。

(1)编儿歌的方法:把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

(2)分别给梨子、苹果、葡萄、西瓜编儿歌。

师:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。

(3)将儿歌连起来完整地朗读一遍。

教学反思:通过学习及老师的引导、启发,大部分的孩子能根据水果的形状和颜色编出儿歌的第二句,但还是有些个别孩子对颜色分辨不太好,所以对创编儿歌有点困难。

3、游戏:水果歌。

(1)出示水果卡片,采用一问一答的方式学习儿歌。

(2)请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如师问:什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿答:苹果苹果红红的。

教学计划 篇2

一.学情分析

六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。我们的学生虽然已有三年的英语学习经验,但还有以下一些问题需要解决。

1、学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;

2、回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书.学习态度谈不上十分端正,回家以后巩固时间很少,且缺乏有效的巩固手段,练的机会明显不足。

3、部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好,学习无明确的计划,有作业就写,无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成,回家看书也只是应付家长,作业不能很好完成,作为语言性学科,听与读是非常关键的环节,而大多数学生这一点做的不好,这在听力测试时表现的尤为明显。

二 .课程目标

基础教育阶段英语课程的目标是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

三.教材分析

1、强调语言运用

教材体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。根据学生年龄的特点,在起始阶段采用了“全部动作反应法”,让学生在有节奏的歌谣中体验语言,在活泼优美的旋律重感受语言,在轻松愉快的 语言活动重输入语言,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学,为他们用英语交流打下基础。

2、注重能力培养

教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。注意培养学生的自主学习能力和独立运用所学语言做事情的能力,力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略,鼓励学生能动思考,主动做事,自动调整学习方式,发掘他们积极求知、努力进去的潜能。

3、突出兴趣激发

教材教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,语言材料真实地道,活泼有趣,让学生易学乐学。同时,读出内容的思想性,科学性,系统性,教学形式强调多样化,使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言,习得语言。

4、重视双向交流

根据学生的年龄特点和认知能力,教材选取了与学生日常生活密切相关,教学进度和内容同步的中西方文化知识,真正实现跨文化交际。

5. 本册学生用书的特点是:

1.新的教学内容少。

本册教材的新授内容由原来的六个单元缩减为四个,教师可以用半个学期

(八周)的时间完成新授单元的教学,然后用四至六节课对这四个单元进行复习巩固。复习巩固课可以与听、说、读、写的评价一起进行,如:用归类的形式说出比较级的词,然后用这些词描述老师,同学,亲戚或家长,最后把描述的内容写下来;复习过去式可以变换一下形式,如:采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式,让学生发挥想象力,参照所提供的词编写一个简单的故事。

2.语言点较为集中。

本册教材的四个新授单元集中呈现了两个方面的语言点:Unit One 是比较级,Unit Two,Three & Unit Four 是过去式。六年级的学生,虽然属于小学高年级的学生,但仍不适合采用讲解语法的方式来教,建议将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动之中进行。这样,学生才能记得牢,用得好。比如老师可以找出上一年的台历,一边随意翻阅一边说出学生去年做过的一些事,这样将语言学习的内容与学生自己的经历联系起来,充分调动学生的学习积极性。

6. 教法建议

听、说、读、写,全面训练。

阅读教学:在教师启发与指导下的培养学生的自主学习与合作能力。

四.教学目标

1.能听、说、读、写42个单词或短语以及9组句子和15个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能听懂、会唱4首歌曲。

3.能完成4个自我评价活动。

4.能理解4个幽默小故事。

5.能了解4项简单的中西方文化知识。

五 重难点

重点是形容词比较级的用法、有关疾病情感的词汇与话题、以及动词的过去式的用法。

难点是过去式的用法,教师可以充分利用时钟、日历、年历等教具 ……此处隐藏3882个字……青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。

二、教学内容

本学期的校本成语故事教学,我会与学生一起学习三类成语故事。

(1)学习带有动物名称的成语故事

(2)学习带有数字的成语故事

(3)学习和历史名人有关的成语故事

三、教学基本步骤

这学期总共学习二十四个成语故事,每周学习两个成语故事。

1、在学习成语故事之前出示要学习的成语故事,如果学生之前读过,老师可以先让学生讲讲这则成语故事。

2、教师利用多媒体出示一则成语故事,学生默读。学生默读之后,老师可点名读或师读,学生初步了解这则成语故事。

3、观看成语故事动画,故事以更具体、更形象的形式展现给学生,这有利于学生的理解。教师讲解并引导学生理解这则成语故事,学生了解故事并能知道故事的比喻意义。

4、在之后的学习中会运用这个成语,可以学以致用

5、每周做一期成语故事手抄报,加深对故事的理解。回家之后,把学到的成语故事讲给家长听。

四、教学内容及安排:

周次教学内容备注

1温习上学期学习过的成语故事

2《亡羊补牢》《画蛇添足》

3《惊弓之鸟》《狐假虎威》

4《兔死狐悲》《塞翁失马》

5《画龙点睛》《叶公好龙》

6《三顾茅庐》《八仙过海》

7《一鸣惊人》

8《一字千金》

9《望梅止渴》

10《凿壁偷光》

11《精忠报国》

12《高山流水》

13《悬梁刺股》

14《破釜沉舟》

15《胸有成竹》

16《孟母三迁》

17《毛遂自荐》

18《七步成诗》

19《五谷不分》

教学计划 篇8

在深化教育改革、全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下,以义务教育音乐课程标准为指导,认真贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》,推进我校艺术教育的发展,开创学校艺术教育的新局面,提高学生艺术素养。我校将高度重视区教育局下发的《关于做好新学期电钢琴教学工作的通知》,认真组织实施电钢琴教学工作。具体开展情况汇报如下:

一、我校为全面贯彻教育局电钢琴教学工作要求,落实钢琴教学效果,对我校电钢琴教学课时进行了合理安排,在全校内普及电钢琴教学活动。我校担任钢琴教学工作的两位教师均为大学本科钢琴专业毕业,为保证教学效果,我校将钢琴教学设置为每周两节,间周进行。即二年级、四年级、一一班、一四班由张老师任教,三年级、五年级、一二班、一三班由王老师任教,单周为王老师任教的班级上课,双周为张老师任教的班级上课。(钢琴课程表见附件1)

二、为保证电钢琴的正常使用,我校认真做好电钢琴的管理,建立了健全的电钢琴和电钢琴教室使用管理制度,安排专人负责电钢琴教室的使用和电钢琴的保养等工作。

1、进入钢琴教室后,学生及时填写上课记录,先检查电钢琴是否完好,如有问题及时向任课教师报告,上课完毕后,关闭电钢琴电源、盖好琴盖、套好琴套方可离开。

2、在老师的指导安排下进入教室上课,不得随意进出电钢琴教室。

3、未经任课教师允许,学生不准弹奏教师专用琴,不准乱动电钢琴教室内的电脑、摄像头等精密仪器。

4、学生进入电钢琴房需戴耳机,不准大声喧哗,保持室内卫生整洁,规范摆放物品,不乱扔杂物,严禁带食物进入室内,营造良好的文化氛围。

三、我校高度重视电钢琴教学工作,为了让学生能够掌握电钢琴弹奏的基础知识和技能技巧,具有基本的弹奏能力。在本学期中,我校将参照教育局制定的学期教学目标开展教学工作,参考书目为《临淄区中小学20xx-20xx第二学期电钢琴教学内容》。将电钢琴教学计划制定如下:

1、电钢琴教学目标

(1)认识电钢琴,了解其基本功能和演奏方法。认识五线谱,结合年级特点,根据五线谱进行试奏。学习弹奏带有五线谱乐曲的单手、双手演奏。

(2)让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧,包括基本的弹奏方法、手形、触键方法。

(3)培养学生对钢琴弹奏的兴趣,发展审美能力。

(4)学习钢琴弹奏中所涉及到的基本乐理知识,拓展学生的知识广面,增强学生的弹奏技巧。

2、教学内容实施阶段计划

(1)第一阶段:

一年级:1、《Re音练习曲》 2、《火车》

二年级:1、《Re音练习曲》 2、《火车》

三年级:1、《小矮人进行曲》 2、《认识mi》(上行)

四年级:1、《小熊吹喇叭》 2、《玛丽有只小羊羔》

五年级:1、《小熊吹喇叭》 2、《玛丽有只小羊羔》

培养学生学习电钢琴的兴趣,了解电钢琴的基本功能;认识五线谱与键盘,初步进入键盘学习,保持良好的演奏姿势,学会正确的一指弹奏技巧;充分激发学生学习兴趣,进入基本乐理知识的学习。

(2)第二阶段:

一年级:《小矮人进行曲》

二年级:《海军工兵》

三年级:《认识mi》(下行)

四年级:1、《大象公公》 2、《新疆舞曲》

五年级:1、《大象公公》 2、《新疆舞曲》

在乐曲弹奏练习中,先进行慢练,乐曲弹奏由慢到快,由生疏到熟练。注意弹奏中的高抬指训练以及手指力度训练。巩固所学知识,将所学乐理知识,灵活应用到乐曲识谱弹奏中。

(3)第三阶段:

一年级:《左手Si音练习》

二年级:《左手Si音练习》

三年级:《认识la》(下行)

四年级:1、《练习》 2、《排钟》

五年级:1、《练习》 2、《排钟》

了解4/4、2/4、3/4拍的基本节奏,把握节奏规律;乐曲弹奏中进行分手练习,使学生集中注意力,养成良好的弹奏习惯基础;在弹奏中找出重点、难点并进行反复认真的练习。

(4)第四阶段:

一年级:《小矮人进行曲》

二年级:《小矮人进行曲》

三年级:《mi、la对话》

四年级:《问答》

五年级:《问答》

在弹奏中注意附点音符的演奏和休止符的停顿,进行双手练习,在弹奏中训练节奏及音符时值的准确性,牢固双手弹奏姿势,学会正确演奏乐曲。

为电钢琴教学落实有效,我校还为电钢琴教学活动提供了坚实的组织保障。学校成立了以郭校长为首的领导小组,加强督导,做到有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责,落实教学保障、教学目标和管理评价,积极有序的开展本学期的电钢琴教学工作。

《【精华】教学计划集合八篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式