教学计划

时间:2024-06-26 07:55:12
【热门】教学计划范文六篇

【热门】教学计划范文六篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编精心整理的教学计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学计划 篇1

单元教学内容:第七单元统计

单元教材分析:

在一年级下册教材中,学生已经学习了一些简单的统计图表知识,初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,初步认识条形统计图(1格表示1个单位)和简单的统计表,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。本册教材是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。通过这些教学内容使学生统计的意义和作用。本册教材与上册教材最大的变化是随着统计数据的增大,条形统计图的每格代表2个单位。教材内容的选择注意联系学生的兴趣。

单元教学要求:

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。

2、使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。

3、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

单元教学重、难点:

1、学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。

2、能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。

3、通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

单元课时安排:大约2课时

教学计划 篇2

一、指导思想

深入实施素质教育,贯彻“健康第一”的思想。广泛开展羽毛球课外训练活动,提高我校羽毛球运动竞技水平,增强学生体质,促进学生全方位发展。

二、科学选材

选材成功是训练成功的一半。科学选材作为一项系统长期的工作要常抓不懈贯穿始终。随时留意发掘优秀运动员苗子,一经发现用心取得其家长和班主任的支持,随之召来跟队进行试训,经过初选与复选,最后将可造之材招收进队。源源不断补充壮大队伍,完善齐备各年龄段队员的梯队建设。

三、队伍状况

1、羽毛球队现共有队员31人,其中男生16人,女生15人。二、三年级学生占25人。其它年级的队员还需不断发掘吸收补充。在四、五年级至少要精选10名学生进队。

2、经过训练,大多数队员兴趣浓厚,训练态度认真,训练中逐渐构成一种你追我赶、互不相让、顽强拼搏、乐在其中、用心向上的作风与氛围。但也有少数身体条件好的队员因家长不支持而退训。

3、训练时间安排:每周星期二~星期五7:30~8:20;星期一~星期五16:30~18:00;星期六9:00~11:00

四、训练目标

以培养和输送羽毛球优秀后备人才为目的开展教学训练工作,根据少儿运动员的生理、心理特点,有计划地进行全面技、战术、身体素质和心理素质的教学训练,全面提高运动员技、战术水平,身体素质、专项潜力。

五、训练任务

1、学习主要基本技术,初步建立主要击球动作的基本姿势。

2、发展全面身体素质。

3、学习和掌握初级羽毛球运动的基本知识。

4、培养学生“球感”、“拍感”、“本体感”、“时空感”等专门性感知觉。

六、训练步骤

因训练队绝大部分学生年龄小,训练水平低,不必划分明显周期只分了二个阶段,严格遵循“打好基础”、“不间断”的原则来安排训练计划。

第一阶段:(9月~10月)

本阶段技术60%、游戏10%、素质30%。

采用各种有效手段,帮忙运动员对基本技术建立清晰、准确的动作表象。熟练掌握正确的握拍方法。初步掌握正手发高远球、后场正手击高远球技术的动作要领。练习难度与技术要求,要结合运动员的年龄和身体专项素质潜力,合理安排。在不产生或加深错误动作的前提下,逐步加大练习难度,提出更高的技术要求,合理运用技术潜力。要个性重视后场正手与头顶的高球技术的训练。

素质方面,主要发展全面的身体素质,重点发展和提高速度和灵敏素质。抓好这二项素质的发展敏感期。学习羽毛球专项步法,初步掌握正、反手上网移动步法,正手与头顶的后退移动步法以及正手与反手两侧移动步法。在步法训练中,抓好起动、移动、制动、回动四个基本环节,步法应与专项技术有机的结合起来,根据运动员的专项潜力,进行教学训练。

第二阶段(11~1月)

本阶段的训练以全面身体素质训练为主。技术占50%、素质占40%、战术占10%。

训练的主要任务是发展全面身体素质,利用冬训,储备体能。因队员年龄小,训练以有氧代谢运动为主。提高专项潜力。单项技术以固定球路训练为主。对技术动作进行精细化加工,以到达技术动作的一致性、隐蔽性。提高击球落点的准确性。

七、训练措施

1、学生训练课的资料、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对羽毛球运动的爱好与兴趣。

2、在教学过程中,因教学的对象是少年儿童,所以,每一项教学训练的方法都务必贴合他们的特点,应围绕着构成某一种动作而练,练习难度和技术要求应贴合少儿运动员年龄和身体发育程度,不宜过高和过急,注意循序渐进。

3、将训练与思想教育结合起来,在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。有意识的在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲礼貌、肯吃苦”的意志品质。加强跟班主任、家长的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。透过师生的共同努力。从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,从小养成良好的生活习惯与训练作风。

4、充分调动学生用心性、自觉性,完成每一阶段计划,并做好阶段测试工作。

5、训练中发挥教练主导作用,注意克服训练中注意力易分散现象,提高训练效果。

6、训练中提倡多看、多练、多想,教练员多示范、多陪练、多纠正动作。

7、督促学生文化学习,做到学习、训练两不误。

教学计划 篇3

单元名称:珍惜

教材分析:本单元以“珍惜”为主题,我们身边有很多值得珍惜的事物:平静的生活、亲密的友情、甚至繁华都市中的一抹绿色。每个人珍惜的东西虽不同,但拥有了这份感情,我们对生活就多了一份感动,对生命就多了一份理解,对世界就多一份关爱,同学们会懂得珍惜、理解珍惜,学会珍惜。 ……此处隐藏2054个字……3.在教学中,重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

4.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,依据“因材施教”的原则,对学生区别情况,精心施教,加强学生演奏及音乐表达能力的训练。

5.教学中发挥教师的主导作用,采用启发式教学。

三、学习年限与课时安排

本课程学习两年,即四个学期,共72周,每周每生上课一学时,学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排:高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。)

四、教学方式

钢琴课是一门技术很强的学科,由于个人各自具备的条件不一,和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异,因此,本科程教学方式以个别授课为主,必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合,两者不可偏废,以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段,进行多元化教学。

五、教学要求与教学内容

本大纲把四个学期(两年)的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后,教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度,鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别,在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

一级

教学要求:

1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法,正确的视谱方法。

2 达到手臂自如,手指初步独立,掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法,初步学会分句,具备一定的表现力。

教学内容及进程:

1、 基本练习:一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦(四个八度)

2、 练习曲:拜厄钢琴教程100课以内

3、乐曲:自选与练习曲同步的乐曲 。

二 级

教学要求:

1、 进一步掌握正确的弹奏方法,臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立,灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

2、准确掌握音乐的节奏、分句,学会分辨不同的力度和音色,对乐曲有一定的理解。

教学内容及进程:

1、基本练习:三升三降内大小调音阶、琶音、和弦(四个八度)

2 练习曲:拜厄结束,车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分(约80课前)

3、乐曲:《布格缪勒钢琴进阶25首》(选用)、风笛舞曲、勇敢的骑士(舒曼)等 。

三 级

教学要求:

1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动

2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术,学习歌唱性的连奏句,学用踏板,进一步加强音色和力度的训练 。

教学内容及进程:

1、基本练习:四升四降内大小调音阶、琶音、和弦(四个八度)

2、练习曲:OP599结束, OP849的大部分或其他补充性练习曲教材

3、小奏鸣曲:库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1

4、乐曲:共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等

5、 巴赫二部创意曲集(选弹)

四 级

教学要求:

1、进一步掌握各种弹奏技术,加强速度训练

2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力,能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。

教学内容及进程:

1、基本练习:熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =100)

2、练习曲:车尔尼OP849结束 OP299 NO1~NO10

3、小奏鸣曲:克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲(选弹)

4、乐曲:欢乐的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部创意曲集(选弹)

五 级

教学要求:

1、加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅的弹奏。

2、掌握复调弹奏的能力,注意声部的独立和配合。

教学内容及进程:

1、基本练习:熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =92)

2、练习曲:车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11~NO25

3、乐曲:牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》(柴科夫斯基)(选弹)、蝴蝶等

4、奏鸣曲:海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调 莫扎特奏鸣曲K283 K280 K282等

5、巴赫二部创意曲(选弹)

六 级

教学要求:

1、进一步加强技巧训练,训练手指灵活,快速的跑动

2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格,能较准确的表现不同乐曲的音乐形象

教学内容及进程:

1、基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦 =100

2、练习曲:车尔尼OP299 NO28~35

3、乐曲:解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲(莫扎特)、军队进行曲(舒柏特)等

4、奏鸣曲:莫扎特奏鸣曲(选弹) 海顿奏鸣曲(选弹)

5、巴赫二部、三部创意曲(选弹)

七 级

教学要求:

1、提高各种演奏技巧,尽可能加快手指跑动的速度,学会并掌握不同音色的技能

2、学会掌握较复杂的音型和节奏型,提高独立理解和处理音乐作品的能力。

教学内容:

1.基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦 =112

2.练习曲:车尔尼OP299结束 OP740NO1~12

3.乐曲:阿拉伯风格(德彪西) 绣金匾、兰花花等 贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲

4.巴赫三部创意曲(选弹)

八 级

教学要求:

1、各种技术要求达到较高水平,能演奏较深教复杂的乐曲。

2.、独立分析作品能力,提高音乐素养。

教学内容及进程:

1、基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦 =120

2、练习曲:车尔尼OP740(选弹)及其他练习曲集

3、乐曲:月光(德彪西) 莫扎特奏鸣曲集 贝多芬奏鸣曲集(选弹)

六、考试考核评分

1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成绩

2.每学期期末考试按百分制计算

3. 学生入学后,通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别,学生每学期应升一个级别,在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理

4. 每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容

5. 必考内容:

1).基本练习:24个大小调音阶、琶音、和弦(根据定级程度抽签考核)

2).练习曲一首:所定级别的练习曲

3).乐曲一首:奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可

6. 考试评分细则由全体音乐教师统一制定

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