六年级科目教学计划

时间:2024-06-04 18:52:48
六年级科目教学计划

六年级科目教学计划

时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的六年级科目教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级科目教学计划1

一、学情分析

新接的六年级,经过前几年的学习,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,具有较高的体育素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习。

但是,也有少部分学生基础较差、没有学习兴趣,需要老师加强管理,培养兴趣,争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中,一方面要加强基本体能训练,一方面着重进行技能技巧的提高。注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣。让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现。使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的体育素养。

二、教材分析

走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质,主要的内容以快速跑、耐久跑等为主,其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主,并加大对1分钟跳绳的练习力度。

三、教学目标

体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下两点:

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。

四、教学重难点

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容,主要以快速跑,1分钟跳绳,蹲距式跳远,仰卧起坐、跳高,各项球类为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

五、教学措施

1、始终用素质教育标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,因材施教。

3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励。不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。同时加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习,让学生畅所欲言,互相交流,减少学习有困难的学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。

4、课前,认真钻研教材内容,精心设计好每一堂课的教学设计。

5、授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。

6、课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。

六年级科目教学计划2

新的学期开始了,回顾上学期的教学工作,发现还有许多不足之处。为了更好的完成本学期的教学工作,特制定工作计划如下:

一、教学目标

1、加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生终身发展为本”的原则,着重培养七年级学生健康的生活态度,及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增强他们的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的了解及适应能力。

2、拓展学生的学习领域,增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解,促进学生全方面知识的积累和发展。

3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系,增强地方课的地方适应性,体现地方课的地方特点。

二、教材分析

地方课程的内容主要包括:《校本课程》、《传统文化》和《安全教育》、《环境教育》四个方面。

1、《校本课程》:

校本课程主要是杞柳,让学生了解工艺品的制作过程,体会劳动人民的智慧和勤劳。培养学生的成功素质,塑造人格均衡的成熟个体,谋求由“体验式的学习”的各种活动,强调“做中有学”的学习模式,将成功学的原理转化成游戏或其他活动,落实素质教育,推动全面教育,让学生在特设的学习环境中体验、思考。

2、《安全教育》:其内容全面,形式新颖,体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性,促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关怀方式,让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中学生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”,要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全

3、《环境教育》:培养学生养成好的习惯,保护环境人人有责。

4、《传统文化》:让学生了解我国古代的一些习俗,了解古老的文化历史。

三、教学方法和措施

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。

5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。

地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来,地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行各个方面的教育。

六年级科目教学计划3

一、教材内容

这一册教材包括下面一些内容:分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。而两个数学综合应用的实践活动,则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。

本册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,继续体现前几册实验教材中 ……此处隐藏4316个字……热情,体验到体育活动的乐趣。

4.通过体育锻炼,培养学生勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质和集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

5.积极参与校园文化节活动,从体育方面拓展学生兴趣爱好,磨练学生意志品质,促进学生身心健康发展。

6.依托少年宫,定期开展多层次、多形式的活动,满足学生个性化发展需要,并积极参加省市相关比赛活动。

三、学情分析

本学期,我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限,我要尽可能提高场地的使用效率,在教学内容选择上遵循“因地制宜、因材施教”的原则。本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能取得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上要扬长避短,在评价机制上要加以克服。

四、教材分析

结合教材及本校实际情况,有目的、有计划地传授基本体育卫生保健知识和体育技能,巩固已养成的良好卫生习惯,强化队列纪律,复习向后转走、向左转走、向右转走、等队列队形知识,复习短跑、中长跑、分组跑、集体跑等,学习小篮球的直线、曲线运球、定点投篮、三步上篮,学习小足球颠球及直线运球、曲线运球、射门技术,初步学习体操的基本动作分腿腾跃,初步学习上步搂手、马步击掌、弓步双摆掌、弓步勾手撩掌、弹踢推掌等一些武术组合动作,初步了解奥林匹克的一些知识,学习带人跳,钻洞跳等花样跳绳。六年级学生已经长大,已经有了一定的基础和理解能力,大部分同学都能达到基本目标。

五、实施策略

1.教学策略

(1)认真备课。做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法,课后及时反思,教学设计力争做到科学、实用、完整,课时数符合教材要求、教案项目齐全。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,使自己的课堂充满吸引力。

(2)创新方法,提高课堂教学效率。授课以“导”为主,合理运用电教媒体等辅助教学手段,创新方法,学生学习体现自主、合作、探究学习方式,特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,提高课堂效率,注重课堂实效。

(3)课后反思,扬长避短。课后,要及时反思,总结不同的班级、不同的学生在上同一课时的不同表现,汲取经验,在下节课上因材施教、因人换法,尽力提高课堂效率。

(4)培养习惯,德育技能并重。体育教学也一样,要加强学生思想教育,培养良好习惯,德育技能并重。要把加强爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和传统美德教育同课堂教学相结合,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强学生的历史使命感和社会责任感,从小事做起,从点滴做起,从认真做好广播操、眼保健操和跑操做起,加强规则教育,用守则引领和规范学生思想品德和言行举止,严格要求,潜移默化,培养学生良好的行为习惯和勤奋好学、团结互助、遵纪守法的品质。

2.教改措施

在游戏中结合比赛,使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识

3.教学方法

(1)在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习兴趣。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。

(2)随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

(3)积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

(4)让学生明确学习目的,积极自觉上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

六年级科目教学计划8

学生现状分析:六年级学生学习态度端正,学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习兴趣较浓,能积极主动地学习,能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见,升学考试没有任务。因而,只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思考自然界中存在的奥秘。另外,绝大部分同学在温室里长大,社会阅历、实践、生活等能力较差,很难发现生活中、自然界中的一些简单道理,实践动手能力极差。

课程标准解读: 知识:了解生产生活中一些简单物理、化学、生物、地理、天文等知识,为初中教学奠定基础。

技能:培养学生的观察能力、实验能力,思维能力,动手能力。

情感受、态度、价值观:进行爱国主义教育,科学自然观的教育,培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。

教材分析: 主要任务:完成动物与环境。植物与环境的教学。 完成人的神经系统;人的生长发育;人体是由细胞构成的教学。 完成秋、冬星座的教学。 电学知识认识电磁铁。 完成简单机械及地球内部、外部运动的教学。

教学要求:弄清掌握生物与非生物之间的关系。 了解认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。 了解秋冬季显著星座。 弄清简单机械的作用及纲器的组成。 认识地球内部的运动。

教学重点:生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。 认识仙后座、猎户座及寻找北极星。简单机械的作用及用途。地球的内部运动。 教学难点:画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中认识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。

考点:广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。认识秋冬星座的显著标致。电磁铁的性质及运用。简单机械的概念及作用。地球内部运动的方式——火山、地震。

提高质量的措施:不断学习,多看多学先进教师的教学方法,更新自己的知识,提高学科教学水平。克服困难,想尽办法完成实验教学。趣味教学调动学生的学习积极性。充分发挥实验教学的优势,让学生动手、动脑,活学活用。开展课外活动,开拓学生的视野。利用现代化教学媒体,使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物,捕捉动物世界的奥秘。

教学进度安排: 第一周:稳定学生情绪,调动学生学习科学的积极性,介绍全书内容。 第二周:学习动物、植物和环境的关系。 第三周:了解食物链;我国珍稀的动植物。 第四周:保持水土;保护大自然, 第五周:神经系统;人的生长发育 第六周:细胞;秋冬星座 第七周:电磁铁 第八周:信息的传递 第九周:杠杆 第十周:复习迎考 第十一周:斜面 第十二周:滑轮 第十三周:机械 第十四周:卵石的形成 第十五周:地层的形成 第十六周:火山 第十七周:地震 第十八周:检查基训 第十九周:复习考试

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