大班教案

时间:2024-06-04 19:29:55
【精选】大班教案集锦8篇

【精选】大班教案集锦8篇

作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

一、主题说明: 心理学研究表明,5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。帮助幼儿拥有良好的自我意识,促进幼儿从自然人向社会人过度,是幼儿园教育重要的责任。

二、主题目标

1.引导幼儿在心存感激之情的同时,学着去关心、爱护、帮助周围的人,形成亲近社会、感恩他人的态度。

2.学习尊重他人,在与他人相处、沟通和合作中,产生并体验快乐,初步形成社会责任感。

3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。

三、环境创设

1.活动区环境:

(1)我的成长记录

材料:幼儿用书A《我的成长记录》,各种测量工具,剪刀,胶棒,幼儿照片。

玩法:请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料,制作成长手册。

(2)爱心小贴士

材料:粉红色纸,剪刀,铅笔,半心形卡片。

玩法:教师指导幼儿将粉红的纸对折,再将半心卡片放上,用铅笔画出轮廓,再减去多余的部分,展开就是心了。

(3)送弟弟妹妹的礼物:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。

材料:各种废旧材料

玩法:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。

(4)认识年历、月历、日历

材料:各种形式的年历、月历、日历,幼儿数学用书《今天谁生日》。

玩法:

(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字,并说说这一天是星期几。

(2)请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。

(5)食品保质期

材料:幼儿数学用书《食品检验员》

玩法:

(1)引导幼儿看懂图意,运用加减运算,判断食品是否过保质期。

(2)重点指导幼儿对年、月的换算。

2.墙饰

(1)墙面布置"心心相印",幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

(2)"我和我的老师"幼儿为老师画张像,了解自己的老师。

(3)幼儿作品自制"美丽的七色花",激发幼儿同情弱者、关心他人的情感。

(4)"我长大了"收集一些自己近期的照片,并说说自己长大后的理想。

(5)"我是小帮手"收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片,体验爸妈的辛苦。

3.资料收集

爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片,老师收集幼儿的作品。

四、家园共育:家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情,和幼儿一起收集各种资料。

五、亲子活动:今天我来做爸爸

材料:仿编儿歌《今天我来做爸爸》

方法:

1、请家长幼儿一起参与改编儿歌的活动,并请家长将改编的内容记录在纸上。

2、教师可以利用吃饭前后等空余时间,请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。

谢谢爸爸妈妈配合我们的活动,希望继续支持我们的下个活动。

大班教案 篇2

【设计意图】

“我是健康宝宝”主题活动已经开展一周了,幼儿在主题活动中了解到要做一个“健康宝宝”首先应该有一个快乐的心情,其次还应该学会科学地安排作息时间。可是 “时间”是一个非常抽象的数学概念,如何把抽象的东西转换为易于幼儿理解、掌握的具体形象的概念呢?于是,我们开展了以下系列活动。

第一次活动——宝宝每天要干什么

【活动目标】

帮助幼儿了解自己每天的生活,知道自己每天要做的事情及其先后顺序。

【活动准备】

1.幼儿游戏、上课、吃饭、午睡、做操等活动照片。

2.课件《我的一天》、投影机。

【活动过程】

1.教师以谈话引入话题。

师:小朋友们,我们每天都要做哪些事情呢?

幼1:要吃饭、睡觉。

幼2:每天都要来幼儿园上学。

师:在幼儿园里你需要做些什么事情呢?

幼1:做早操。

幼2:玩游戏。

幼3:吃点心。

幼4:离园时间快到了,我就在班上等着爸爸来接我。

2.教师打乱幼儿活动照片的时间顺序,并播放课件《我的一天》。

师:小朋友们,我们每天的生活都有一定的安排,有些事情必须先做,有些事情必须后做,谁能来排一排我们做这些事情的顺序?

经过讨论,幼儿很快就排好了顺序,依次是:起床——来幼儿园——做早操——上课——吃午饭——午睡——游戏——等待爸爸妈妈来接。

师:小朋友每天要在一定的时间里做这些事情,你知道爸爸、妈妈、老师是通过看什么东西知道具体时间的?

幼1:钟。

幼2:手表。

【思考与推进】

幼儿每天的生活其实是非常有规律的。在这个活动中,我没有急于把这个规律点破,而是以谈话的方式让幼儿说一说自己每天要做的事情,并将幼儿熟知的生活片断通过多媒体演示,使幼儿产生亲切感。这不仅符合幼儿的心理特点,同时,也激发了他们的学习兴趣。从幼儿的回答来看,他们对于自己每天经历的事情印象深刻,但没有时间概念,往往想到什么就说什么。当我提出做这些事情需要有个先后时,幼儿方才注意到时间先后顺序这个重要的概念。这是一个好的开端,为下面的数学活动的开展做了一个很好的铺垫。接下来,我要做的事情是引导幼儿认识记录时间的工具。

第二次活动:记录时间的工具

【活动目标】

1.引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点。

2.引导幼儿了解其他记录时间的工具。

【活动准备】

1.教具:大时钟一个(能拨动时针和分针)。

2.学具:齿轮时钟学具人手一个。

【活动过程】

1.教师出示时钟,引导幼儿了解钟表的结构。

师:小朋友们,你们知道时钟有哪些小秘密吗?

幼:有数字1~12。

师:这些数字代表什么呢?

幼:代表几点钟吧。

师:钟表上还有什么?

幼:有两根针。

幼:我知道它们是时针和分针。这是我妈妈告诉我的。

师:那么时针和分针的长短一样吗?

幼:不一样。

师:它们转动的速度一样吗?

幼:老师,你把它们转给我们看一看吧。

教师立刻同意幼儿的建议,通过教具时钟演示时针和分针转动的规律。时针、 ……此处隐藏5006个字……>

1、 各种水果的'挂牌,水果妈妈的围兜一个,绘画材料人手一份。音乐磁带。

2、 幼儿已有几种水果的绘画经验,且幼儿也认识了很多水果。

活动过程:

一、 引起幼儿绘画的兴趣

教师做水果妈妈,幼儿做水果娃娃,大家随音乐跳到活动室,水果妈妈:娃娃们快坐下,听妈妈讲故事好不好呀。

故事:在一个水果王国,住着很多和你们一样可爱的水果娃娃,他们过着幸福快乐的日子,可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了,他们就知道吃现成的。水果娃娃知道了一开始也好害怕,不过它们动动小脑筋想到了好办法。你们知道是什么办法呀?

(教师边说边进行绘画示范)菠萝娃娃做了脑袋,草莓娃娃做的眼睛,香蕉娃娃做的鼻子,樱桃娃娃做的嘴巴,橘子娃娃好可爱,用一瓤一瓤的橘子做了耳朵,哎一个头像出来了,再说那老鼠还想攻占水果王国呢,一看见有人呀,吓得一溜烟就跑掉了。

教师:那妈妈现在要考考我的水果娃娃了,你会用什么水果来拼头像呢?(教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好,还可以提示注意颜色的搭配,并且还可以用水果切开的漂亮图案,如西瓜,橘子等。最后将孩子的设计再总结一下。)

二、 幼儿创作

教师:妈妈发现你们好棒哦,想出了这么多好办法,妈妈真为你们骄傲,那我们把它赶快画下来吧,在创作前妈妈还有几个建议,可要听好了,一是画脑袋的水果一定要大一点,二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果,最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。

活动目的:

1、 在已有各种水果绘画经验的基础上,能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。

2、 大胆作画,感受绘画的乐趣,以及发挥想象。

大班教案 篇7

【活动目标】

1、学会依木偶的形象创编歌词,并即兴演唱歌曲。

2、学会操作木偶的技能:摇头、点头、做操的动作。

【活动准备】

物质准备:磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。

创设情景:使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等),数量超出幼儿的人数。

技能准备:幼儿已学过操作木偶的简单技能,幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

知识准备:

(1)幼儿已经欣赏过歌曲,并对歌曲较熟悉。

(2)幼儿初步会创编简单的歌词。

【活动过程】

1、律动:木偶模仿音乐,教师以小木偶人的身份引入,引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室,要求幼儿动作要合拍,要像木偶人的动作。

2、练声:木偶学唱歌,教师示范讲解,引导幼儿用自然的声音练唱。

3、歌曲:《我和木偶交朋友》。

(1)教师以木偶小象的身份引入,引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》,要求幼儿眼睛看着木偶,边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。

(2)复习歌曲两遍,教师同样以木偶小象的身份,引导幼儿边唱边操作木偶,要求幼儿要唱准,还要持木偶合拍地做动作。

(3)幼儿创编歌词。

①教师同样以小象的身份引入,引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如:可爱的小象套在手,我们把它逗一逗,拍拍手,点点头,摇摇脑袋点点头,跟着我呀做早操,一二一二摆摆手,我们都是好朋友,我和小象交朋友……

②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词,并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词;鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。

③在幼儿创编歌词的同时,教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能:摇头、点头、做操……

④待幼儿仿编后,教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶),边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视,引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。

⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱,教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。

4、复习舞蹈:杂偶。

教师引导幼儿练习舞蹈的动作,要求:

(1)动作要像木偶,弯腰、双臂侧平举并放松。

(2)动作要合拍,符合音乐形象。

5、舞蹈:“杂偶”出室,要求幼儿的动作要合拍。

【活动延伸】

引导幼儿观看有关木偶表演的节目,让幼儿对木偶有更深入的认识,在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。

大班教案 篇8

设计意图

通过师生探索瓶子的玩法,充分发挥幼儿的动作灵活性和协调性,其中保龄球和接瓶子等亲子活动的开展,不仅能进一步增强亲子之间的感情,还能锻炼亲子之间配合的默契,使亲子关系更加的融洽和谐。

活动目标

1、利用塑料瓶子,引导幼儿一物多玩,培养幼儿的活动兴趣,发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作,提高幼儿的动作灵活性。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备

瓶子若干,水桶4只,纸球8个

活动过程

1:准备活动,做《shake you body》韵律操,舒展身体

2:玩法一:单双脚跳跃

道具摆放:跑道上竖向放置4个瓶子,间距为0。5m左右,中间放置两个轮胎,后边为两个瓶子,间距为0。5m左右,最后为半圆形山洞。

规则:幼儿分为四组,先双脚跳跃前4个瓶子,越过轮胎,再单脚跳跃后两个瓶子,拍一下山洞按原路返回起点,看哪组跑的最快。

玩法二:S跑

道具摆放:把6个瓶子间距1m左右竖向摆成直线,终点为半圆形山洞。

规则:幼儿分为四组,采用S跑的形式越过瓶子,钻过山洞按原路返回起点,下一名幼儿继续,采用各组比赛形式,来锻炼幼儿的合作意识。

玩法三:亲子游戏——投瓶接力跑

道具摆放:起点瓶子若干,1。5m处水桶四只

规则:幼儿拿瓶站在起点投掷,家长站在1。5m线外用水桶接到瓶子后,立即放下水桶跑至终点再返回起点,先达到起点的家长获胜。

玩法四:亲子游戏——打保龄球

道具摆放:2。5m处按前三中二后一的形式摆放瓶子共6个,分四组摆放

规则:先幼儿用纸球投掷瓶子,距离可以随机定,看打倒几个,然后幼儿扶正瓶子,家长继续,看看有谁最棒可以把所有的瓶子都打倒,获胜的得到小粘贴奖励。

活动结束

谢谢家长的参与,让幼儿和自己的家长说再见,整理好物品带队回教室。

活动反思

在活动中,要加强幼儿的团队合作意识,使幼儿理解其重要性,在以后的活动中,多开动脑筋,使幼儿真正的能做到在玩中学。

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